河南省洛阳市涧西区2022-2023学年三年级下学期期末学业质量阶段性检测语文试卷

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2023-06-30
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学校 号 姓名 涧西区2022~2023学年第二学期学业质量阶段性检测 三年级语文 班级、 (满分100分,其中卷面整洁、书写规范占3分) 同学们,你们知道吗,在中华文化百花园中,藏着许多秘密呢!让我们和 涧小西、洛小阳一起出发,开启一场奇妙的“中华文化奇妙游”吧! 出发前的准备 一、聆听古老声音。(5分) 汉字与汉文读物中藏着什么秘密呢?请认真听两遍录音,完成闯关吧。 1.选择正确答案的序号,写在括号内。 (1)()是人类最古老的文字之一。 A.汉字 B.拼音 C.汉文读物 (2)关于汉文读物的特点,短文中没有提到的一项是() A.汉文读物能用最少的文字承载最大的信息量。 B.汉文读物可以激发读者更多的想象。 C.汉文读物具有审美特点。 2.判断正误,对的打“√”,错的打“×”。 (1)中国古代文明得以保留并流传至今,是亚洲历史上的一大奇迹。() (2)象形字和会意字是激发人们展开汉字联想的两扇大门。 () (3)这段文字材料主要写了如何写好汉字、如何阅读汉文读物。 () 二、填写洛阳名片。(9分) 参加活动之前,涧小西查阅了很多资料,对洛阳历史文化有了一定了解。 我们一起来帮她完成洛阳名片。 bao cun ning 走近洛阳,你一定要知道,洛阳博物馆 着众多历史文物,凝 zhi hui chuang jǔ 着古代人民的 洛阳唐三彩是陶瓷史上的 国色 fen fang wei wu she ji 的牡丹、 壮观的龙门石窟、 精巧的天堂明堂是 kua yue rong 一张张“洛阳名片”。洛阳真不愧是一座 古今、文化 合的历 jiao'ào 史名城,我为洛阳 三、积累知识储备。(10分) 选择正确的一项,将序号填入括号内。 1.下面词语中,带点字的读音全部正确的一组是() A.匀称(chen) 折(2hē)腾 一乘(cheng)轿子 B.存储(chǔ) 唠(I6o)叨 鲜(xidn)为人知 C.模(m)样 脊(Gm)背 颤(chàn)颤巍巍 2.下列加点字的意思与其它两项不同的是( A.别走那么快,我都跟不上了。 B.从我家到学校要走上十分钟的路程。 C.兔走,触株,折颈而死。 3.下列寓言成语使用不正确的一项是() A.老师经常教导我们,会就是会,不会就是不会,不要掩耳盗铃。 B.小明的裤子有松紧带,他还系了一条皮带,同学们笑他画蛇添足。 C.并底的青蛙只看到了巴掌大的天空,真是滥竽充数啊」 4.下列句子中,没有写出“雨下得真大”的一项是() A.雨丝轻轻飘落,打湿了乡间小路。 B.下雨了,远处的树啊,楼啊,都看不清了。 C.这雨像开了闸门的水从天上泻下来。 5.下面句子中,写出了小动物外形特点的一句是() A我弯下腰,悄悄靠近那只小猫,试着伸手抚摸,它竞然一点也不怕我。 B.一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了 那样可爱的活泼的小燕子。 C有的瓢虫吃蚜虫,是益虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。 第一站:隋唐遗址公园 四、用心观察巧运用。(6分) 1.修改病句。走入公园,涧小西和洛小阳一边欣赏美景,一边随手记 录。可是,有位同学的记录单上有两处错误,请用修改符号,在原句修改一下 吧。 微风阵阵,湖面的荷花姿优美,我们走在湖边的小路上,唱起了歌曲轻快的。 2.照样子,写一写。 游玩中,涧小西听到“①黑天鹅扑通一声跳进水里。”,看到“②池里的 小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁”, 她也想模仿这两句的样子写写清晨的校园,她会这样写: 清晨的校园充满生机。你听,① 你看, ② 五、谈天说地论古今。(11分) 走到小凉亭,同学们围绕“雅”字展开了热烈讨论。 涧小西:古代寓言文字简短却含义深刻,可谓“雅文”。瞧,《守株待兔》 只有短短三十多个字,告诉我们 洛小阳:我还知道一些“雅句”呢!请听:“雅人四好 是古代文人的四大爱好;“ 耳听为虚”是说亲身感受比传闻可 靠;《论语》中“ ”是讲有过错却不加 以改正,才是真正的过错。 涧小西:每逢传统佳节,我会用传统文化为大家增添“雅兴”。春节时, 我吟诵“爆竹声中一岁除, ”;重阳节时,我吟诵 ,每逢佳节倍思亲”;端午节,我建议大家 (至少写出一种习俗)。 洛小阳:诗词之中充满“雅趣”。湖里的“鸭子”成群嬉戏,我就想到 “竹外桃花三两枝, ”;看到“燕子”飞来飞去,我就 想到“ 沙暖睡鸳鸯”,多有趣啊」 六、快乐读书分享会。(6分) 坐在草地上,涧小西和大家召开“寓言故事”分享会。 1.判断正误,对的打“√”,错的打“×”(3分) (1)《叶公好龙》《杞人忧天》《三人成虎》都是中国古代寓言,凝结着中 华民族的智慧。 () (2)《伊索寓言》中的主人公大多是活灵活现的动物。 () (3)克雷洛夫是世界上杰出的童话作家之一。 () 2.我想

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