第08课 灯光（分层练习）-2023-2024学年六年级语文上册同步精品课堂（统编版五四制）（上海专用）

部编版（五四制）六年级语文上册 第8课《灯光》 基础篇 字词积累 1.下面词语书写和加点字的读音全部正确的是（   ） A．渠道  宣布  八盏  擎（jìng）着 B．石栏  汇集  距离  诞（yán）生 C．旗帜  检阅  制服  电钮（niǔ） D．坦克  暴炸  隆隆  瞻（zhān）仰 2.下列词语中加点字的读音、字形完全正确的是（   ） A．协（xié）商   估（gū）计 B．擎（qín）着   直奔（bēn） C．旗帜（zhì） 聂（nì）荣臻（zhēn） D．爆（bào）发  率（suài）领 3.下列句子中，加点字的注音及字形完全正确的一项（   ） A．五岭逶迤（wēi yī）腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 B．接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电纽，第一面国旗——五星红旗徐徐（xú）上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻（zān）仰这鲜红的国旗。 C．起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜（zhì）飘佛的声音，到后来，每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 D．中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员，聂（niè）荣臻（zhēｎ）将军任阅兵总指挥。朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队，然后朱总司令回到主席台，宣读中国人民解放军总部的命令。 4.下列加点的词语使用错误的一项（   ） A．天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。 B．各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进。 C．下午3点整，会场上爆发出一阵翻天覆地的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。 D．接着是炮兵一个师，野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。 5.在括号里填上恰当的词。 一（　　）英雄 一（　　）电灯 一（　　）火柴 一（　　）孩子 一（　　）部队 一（　　）画 一（　　）树林 一（　　）战斗 一（　　）书 理解与整合 6.课文中的灯光、火光与课文题目有什么联系？下列说法正确的是（   ） A．题目用《火光》比用《灯光》更好。 B．文章采用了插叙的叙事方式。 C．“革命理想”“革命奋斗”，都与题目“灯光”无关。 D．“灯光”既是贯穿全文的线索，也象征着新时代的幸福生活。这灯光启示我们：不要忘记为今天的美好生活而牺牲的先烈，要珍惜今天来之不易的幸福生活。 7．关于课文中对“灯光”“火光”的描写，下列理解不正确的一项是（   ） A．文章开头对灯光的描写，表达了作者对革命先烈深深的怀念和对自己战时生活的怀念。 B．文章对书上插图中灯光的描写，表现了郝副营长对未来美好生活的憧憬与期待。 C．文章写战场上的火光——郝副营长点燃书本产生的那一簇微弱的火光，旨在歌颂郝副营长舍身为部队照亮道路的伟大壮举。 D．文章最后对灯光的描写，表达了我们现在的幸福生活来之不易，是数不清的烈士用他们的鲜血与生命换来的，我们应该珍惜现在的幸福生活。 8．结合课文内容，下列说法错误的一项是 A．郝副营长代表着老一辈的革命先烈，正是他们用热血与生命换来了今日的辉煌与灿烂。 B．灯光既是贯穿全文的线索，也象征着新时代幸福的生活。 C．文章采用正叙的方式，做到首尾呼应，更加突出了幸福生活的来之不易。 D．电灯在和平年代是生活中的普通用品，但在战争年代，它却是美好生活的象征。 9.下列表述不正确的一项是（   ） A．本文采用倒叙的手法，由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到写灯光。 B．作者以灯光为线索，充分展示了今天的幸福生活。 C．作者以细腻的笔调详写郝副营长在激战前的神情和语言，而郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，作者却用白描的手法“略写”。 D．本文首尾照应，结构紧凑，含义深刻。 10.本文以“灯光”为题，下列分析有误的项是 A．“灯光”表明了正是千千万万“郝副营长”身上所具有的精神之光，才最终点亮了中华民族的解放之光。 B．郝副营长为了后代能在灯光下学习，不惜牺牲自己的性命换来战斗的胜利，这灯光是生命之光，是胜利之光，所以以“灯光”为题目。 C．灯光是全文的线索，作者通过对灯光的描写，表现了革命先烈对光明、对美好未来的渴望。 D．本文以“灯光”为题，表达了作者对天安门广场上千万盏灯给人们带来光明和温暖的赞美。 分析与解释 11.说一说你对“这位年轻的战友不惜自己的性命为了让孩子们能够在电灯底下学习他自己却没有来得及见一见电灯”一句的理解。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________