10《《沙滩上的童话》（课件）统编版语文二年级下册

《沙滩上的童话》 部编二年级语文下册 学习要求 1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出 生字词； 2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 3、给每个自然段写上序号。 堡 插 凶 补 充 打 商 量 驾 轰 驳 药 赞 合 记 yào zàn jì hé bǎo bó ɡōnɡ chā shānɡ liánɡ hōnɡ bǔ chōnɡ jià xiōnɡ 我会读 熟字加偏旁识记 保 土 堡 加 马 驾 己 讠 记 周 围 句 补 充 药 合 死 记 zhōu wéi jù bǔ chōng yào hé sǐ jì 我会写 左右 结构 充 补 药 记 周 合 上下 结构 句 半包围 结构 死 心字底的字 围 7 模拟声音识记 轰——“双”表示车多，多车行驶发出巨大的“轰轰”声。 天地：指人们活动的范围。 凶狠：(性情、行为)凶恶狠毒。 补充：原来不足或有损失时，增加一部分。 商量：交换意见。 赞赏：赞美；赏识。 词语解释 liáng 打量 liàng 音量 量 多音字 10 攻打——进攻 商量——商讨 反驳——反对 四面八方——五湖四海 近义词 赞赏——指责 胜利——失败 反驳——赞同 　 反义词 第一部分(第1自然段)：概述沙滩是“我 们”的快乐天地。 第二部分(第2-7自然段)：写“我们”将 亲手垒起的城堡想象成了一座魔窟并由此编织起了童话。 13 第三部分(第8-14自然段)：写“我们”大胆商量攻打城堡、救出公主的办法并最终解救出公主。 第四部分(第15-19自然段)：写站在身后的妈妈成了被“我们”解救出来的公主。 14 海边的沙滩是我们的快乐天地。 总起句、中心句 垒城堡 编童话 筑围墙 插树枝 公主被抢 攻打城堡 救出公主 在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。 从这三个动词“垒、筑、插”中我们体会到孩子们筑城垒墙之乐。孩子们在沙滩上尽情地发挥着自己的想象——沙子筑起围墙，干树枝当大树。 动作描写，说明孩子们想象力十分丰富，在修筑城堡时特别认真。 画出文中人物的对话。 20 在不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！” 就这样，我们编织着童话。 一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳：“那时侯还没有飞机呢！” 我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。” 22 妈妈为什么会被我们当作是公主？ “我们”玩得太兴奋了，完全沉浸在“我们”自己编织的童话里。 作者用诗一般的语言讲述了一群孩子在沙滩上垒起一座城堡，然后展开想象的翅膀编织了一个美丽的童话，再现了孩子们快乐缤纷的童年生活，从另一个层面上也歌颂了一种人间的善良温情与正义。 课文主题 24 沙滩上的童话 垒城堡 筑围墙 城堡里住着魔王 架飞机（否决） 想象 魔王抢去了公主 商量 公主在城堡里哭 挖地道 装火药 炸城堡 就出了公主（妈妈） 板书设计 课堂小结 25 一、拼拼写写 zhōu wéi 　　 bǔ chōnɡ 　　 shī jù zhà yào sǐ wánɡ hé zuò 周 围 补 充 炸 药 死 亡 诗 句 合 作 随堂练 二、连词成句。 ①里 城堡 一个 住着 魔王 凶恶的　　　　　 ②我们 天地 沙滩 快乐的 是　　　 1. 2. 城堡里住着一个凶恶的魔王。 沙滩是我们快乐的天地。 27 三．词语接龙。 例：祖——　祖国——国家　　　　 凶——　________——________ 赞——　________——________ 士——　________——________ 凶恶 恶人 赞美 美丽