语文园地四（课件）语文统编版四年级上册

语文园地四 1 学习目标 1.能结合自己的阅读体验，交流对神话的认识。 2.学习与“花”有关的8个词语，认识“圃、卉”等10个生字。 3.积累“腾云驾雾、上天入地”等8个四字词语，能联想到相关的人物或故事。 4.读句子，能感受神奇的想象，并说出其他神话故事中神奇的地方。 5.朗读、背诵古诗《嫦娥》。 交流平台 识字加油站 日积月累 词句段运用 2 课堂导入 本单元我们读了四篇中外神话故事，你有什么收获和体会？ 交流平台 识字加油站 日积月累 我认识了很多有名的神话人物。 我知道许多神话故事是先人对世界起源的一种认识。 我发现神话故事中的想象神奇又巧妙，让我心生敬畏。 词句段运用 一、交流平... text has been truncated due to evaluation version limitation. 3 交流讨论 自由读一读学习伙伴的话，想一想：三段话分别讲了什么？ 表达早期人类对世界的认识。 交流平台 识字加油站 日积月累 词句段运用 2.学习“... text has been truncated due to evaluation version limitation. 4 交流讨论 说一说你是否有同样的体会，你还有什么独特的体会？ 神话想象丰富，题材广泛。神话是古代人民展现奇特想象和幻想所创作，具有神奇、丰富、多种多样的特色。表面看起来很荒诞，实则朴素、真实、生动。 神话的故事性强，情节具有浓厚的浪漫主义色彩。如，《后羿射日》和打猎有关，《女娲造人》与制陶有关，神话把人民的生活情景渗入故事里，加以浪漫化。 交流平台 识字加油站 日积月累 词句段运用 （3）说一... text has been truncated due to evaluation version limitation. 5 交流讨论 神话中的主人公性格鲜明，能力非凡。主人公大多是原始社会里的劳动英雄、战斗英雄和其它英雄人物的理想化身，也有的主人公是与人类作对的超自然力或敌对的人类集团加以艺术夸张而成，不论是正是反，都是鲜明生动超凡的。 阅读先人留下的神话故事，不仅能丰富我们的想象力，更有助于了解中国古典文化。大家课外要多阅读神话故事，多感受神话的特点。 交流平台 识字加油站 日积月累 说一说你是否有同样的体会，你还有什么独特的体会？ 词句段运用 预设3：神... text has been truncated due to evaluation version limitation. 6 拓展延伸 回顾《普罗米修斯》和《燧人氏取火》这两个故事，比较火种的来源，你体会到了什么？ 火种是一种可燃物的名称。早在远古时期，因为雷电等原因造成森林大火，后来原始人就用石块敲击，或者用钻木取火方式，将其发出亮光作为火源，然后用干藤将其保存，下次用来引火，就叫火种。 不同国家、不同民族对世界上的同一现象或者事物有着不同的解释。 交流平台 识字加油站 日积月累 词句段运用 （4）拓展... text has been truncated due to evaluation version limitation. 7 交流平台 识字加油站 日积月累 诵读正音 我们的祖国是花园，花园里的花朵真鲜艳，今天我们要和花儿来一次美丽的约会。 花圃 花卉 花蕾 花蕊 玫瑰 茉莉 牡丹 海棠 pǔ huì lěi ruǐ mò lì mǔ dān méi táng gui 词句段运用 二、识字加... text has been truncated due to evaluation version limitation. 8 交流平台 识字加油站 日积月累 诵读正音 这些生字有什么特点，你能用什么方法记住这些字？ 花圃 花卉 花蕾 花蕊 玫瑰 茉莉 牡丹 海棠 pǔ huì lěi ruǐ mò lì mǔ dān méi táng 形旁表义 声旁表音 词句段运用 3.发现特... text has been truncated due to evaluation version limitation. 9 交流平台 识字加油站 日积月累 诵读正音 花圃 花卉 花蕾 花蕊 玫瑰 茉莉 牡丹 海棠 卉 奔 丹 舟 牡 杜 棠 堂 pǔ huì lěi ruǐ m