习作：我和____过一天（第1课时课件）统编版语文四年级上册

我和____过一天 习作指导 1 习作导入 习作要求 习作指导 习作演练 他们的鲜明个性特点给我们留下了深刻的印象。 一、习作导... text has been truncated due to evaluation version limitation. 2 看到这三组词语，你会联想到哪个神话或童话中的人物？ 本领高强 爱憎分明 机智聪明 惩恶扬善 美丽纯洁 温柔善良 习作导入 习作要求 习作指导 习作演练 出示词语，... text has been truncated due to evaluation version limitation. 3 本领高强 爱憎分明 机智聪明 惩恶扬善 美丽纯洁 温柔善良 我和____过一天 习作导入 习作要求 习作指导 习作演练 预设1：我... text has been truncated due to evaluation version limitation. 4 我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；有的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良；有的美丽纯洁、温柔善良，如白雪公主。你了解他们吗？喜欢他们吗？你还喜欢哪些人物呢？ 如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？ 把自己的想法和小组同学说一说，再写下来。写完后，听听同学的意见，认真修改，最后誉写清楚。 习作导入 习作要求 习作指导 习作演练 我和____过一天 观察本次的习作主题，找出要点。 补充题目 和同学说一说 认真修改 发挥想象写故事 二、习作要... text has been truncated due to evaluation version limitation. 5 选择一个喜欢的神话或童话人物，把题目补充完整。 发挥想象，把自己和神话或童话中的人物会去哪里、在一起会发生什么故事写清楚。 写之前，要把自己的想法和小组同学说一说。 写之后，听听同学的建议，认真修改，最后誊写清楚。 习作导入 习作要求 习作指导 习作演练 通过分析教... text has been truncated due to evaluation version limitation. 6 首先，要选择一位神话或童话人物把题目补充完整；其次，要发挥想象，想象自己和神话或童话中的人物会有哪些奇异的经历；写之前，和小组同学说一说自己的想法。写之后，听听同学的建议，根据同学的建议进行修改，最后誊写清楚。 点拨 习作导入 习作要求 习作指导 习作演练 点拨：通过... text has been truncated due to evaluation version limitation. 7 习作导入 习作要求 习作指导 习作演练 合作探究 探究任务 提示：先分小组讨论，再派代表在班级交流分享。 1.你会选择哪个神话或者童话人物？ 2.你们这一天会去哪里？在这里会发生什么神奇的事情？ 3.如何把故事写得更加神奇有趣？ 三、习作指... text has been truncated due to evaluation version limitation. 8 探究活动 你会选择哪个神话或者童话人物？ 人物名称 人物特点（词语概括） 故事情节（一句话概括） “我喜欢的神话或者童话人物”学习单 孙悟空 美人鱼 女娲 哪吒 本领高强、爱憎分明 一路斩妖除魔护送唐僧西天取经。 美丽善良 宁愿化成泡沫也不忍心伤害王子。 善良、勇敢、乐于奉献 不畏艰险补天救人，为人类造福。 本领高强、敢作敢为 降妖除魔，为民除害。 习作导入 习作要求 习作指导 习作演练 2.探究活... text has been truncated due to evaluation version limitation. 9 探究活动 图中的小朋友选择和谁过一天呢？打算去哪里？做什么呢？ 图中小朋友想和孙悟空过一天，去龙宫看看。 有的小朋友想和邀请孙悟空来现实中参加运动会。 有的小朋友想和孙悟空一起去打妖怪。 可以和喜欢的人物去不同的地点、做不同的事情，体验不寻常的经历。 习作导入 习作要求 习作指导 习作演练 过渡：看来... text has been truncated due to evaluation version limitation. 10 探究活动 你准备和喜欢的神话或者童话人物去哪里，去做什么，会发生什么故事。 人物名称 去哪里？（一个或多个地点） 做什么？发生什么故事？（一件或多件） “我和____过一天”想象学习单 白雪公主 卖