暑假衔接 五升六 第五讲 修改病句 课件-2022-2023学年语文五年级下册（统编版）

暑假衔接五升六语文第五讲·修改病句 语文统编版 五年级下 《义务教育语文课程标准》要求五年级学生要理解病因的类型，能通过一定的方法和技巧修改病句。 ❃知识回顾 五年级常见病句类型 不但太阳离地球太远了，而且看上去只有一个盘子那么大。 1.滥用关联词语。句子中出现关联词误用、残缺或搭配不当等现象，表意不准确。 改为：因为、所以。 全体师生和少先队员都参加了这次植树活动。 2.概念不清。句子中词语概念不清、属性不当、范围大小归属混乱。 改为：去掉“和少先队员”。 这是一个很好笑的笑话。 3.词语重复。句子中词语意思重复，显得啰嗦、累赘，影响句子的表达。 “很好笑”与“笑”重复，去掉“很好笑的”。 在这次辩论会上，大家很好。 4.成分残缺。句子不完整，缺少某个成分，意思表达不完整、不明确。 在这次辩论会上，大家发挥得很好。 我估计他这道题一定做错了。 5.前后矛盾。句子中出现了自相矛盾的现象，意思不明确。 句子中“估计”和“一定”矛盾，去掉一个即可。 ❃例题一 修改病句。 1.这学期，我们班差不多根本没有不及格的。(修改病句) 2.李姓是当代中国姓氏最多的人口。（修改病句） 参考答案： 1.这学期，我们班根本没有不及格的。 2.李姓是中国当代人口最多的姓氏。 升入六年级，在修改病句的题型中，我们会接触更多更难的病因，比如用词不当，搭配不当等。 ❃五升六对接 六年级常见病句类型 乐手们尽情地吹着笛子和胡琴。 1.搭配不当。指句中词语的搭配不符合事理，不符合现代汉语的表达习惯和结构规律。 “胡琴”不能吹，把“吹着”改为”演奏“即可。 语文对我特别感兴趣。 2.语序颠倒。句子里的词没有按照语言规律和表达意思的需要来排列。 我对语文特别感兴趣。 篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。 3.分类不当。句子中不属于同一范畴的事物被归类到了一起。 篮子里有青菜、萝卜、西红柿等蔬菜。 ❃例题二 修改病句。 （1）教室里人声混乱，老师讲了什么，谁也没有听清。 （2）博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。 （3）救援队长听到了警报，火速立刻召集了救援队的成员。 参考答案： （1）教室里秩序混乱，老师讲了什么，谁也没有听清。 （2）博物馆里展出了新出土的两千多年前的文物。 （3）救援队长听到了警报，火速召集了救援队的成员。 解题技巧 修改病句 他首先第一个睡觉。 1.删，将意思重复或成分多余的字删去。 “第一个”和“首先”删掉一个即可。 小明演唱了动听的歌声。 2.换，将搭配不当的词语换成搭配得当的词语。 “演唱”和“歌声”搭配不当，“歌声”改“歌曲”。 我们决定并讨论了这个方案。 3.调，调整词序法。将词序混乱的部分理清顺序，使句子变得通顺。 “决定并讨论”改为“讨论并决定”。 我们为今年国庆准备。 4.补，给残缺的病句补充需要的成分，使句子变得完整。 我们为今年国庆准备了节目。 衔接训练 1.下列句子中没有语病的一句是（   ） A.延平区“水美城市”建设让群众的获得感、幸福感有了进一步提升。 B.同学们将来都希望考个好中学，做个有作为的人。 C.只要我们领会了书中的精华，才能体会到读书的乐趣。 D.为了避免此类事件不再发生，有关部门制定了强有力的措施。 参考答案：A $