暑假语言表达衔接训练卷-2022-2023学年语文五年级下册（统编版）

暑假语言表达衔接训练-小学语文五年级下册部编版 1．语言实践。 某公园有一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。 （1）这则告示告诉游人什么？ _____________________________________________________ （2）如果要你为公园写一则告示（或环保标语），你会写什么？ _____________________________________________________ 2．口语交际。 请以下面的句子为开头，结合生活实际，用先概括后举例的方式写一段话。 妈妈真勤劳，家里大大小小的事情她都亲力亲为。_____________________________________________________ 3．口语交际。 笑话给我们带来欢乐，让我们都来讲笑话吧。选择你觉得好玩的一个笑话写下来。 _____________________________________________________ 4．口语交际 在综合性学习交流课上，张老师说：“同学们，前几天我们以小组为单位，调查发现了生活中用字不规范的情况，如药店广告‘咳’不容缓，衣服店‘衣衣’不舍，对此你们有什么自己的看法吗？大家来交流一下。” 同学甲说：“我们组也发现了，我们觉得这是广告人巧妙运用了汉字的谐音现象，创造了一条让人朗朗上口、印象深刻的广告，很有意思，效果很好。” 我说：“__________” 5．口语交际。 小明最近非常苦恼和矛盾，他一方面觉得他的爸爸妈妈非常爱他，只要他想要的，父母哪怕省吃俭用也要满足他的要求。他一方面觉得父母一点儿都不爱他，因为小明成绩稍有下降，他的父母就会不打则骂，爸爸还认为“打是爱，骂是亲”，严厉对待他的学习，他才会奋发图强。你是怎么看待以上事例中爸爸妈妈的做法？假如你是小明，你是怎么想的，又会怎么和父母沟通呢？ _____________________________________________________ 6．语言实践 某班开展了一场关于“小学生该不该带手机”的辩论赛。假如你是参加辩论赛的其中一方，请写出针对对方的辩词。 对方观点：我方认为小学生应该带手机。因为手机便捷、高效。我们遇到困难地能快速联系家长，遇到危险时能迅速报警，平时学习遇上不会的字词可以用手机来查询。 你的观点：_____________________________________________________ 7．语文实践。 教育部规定从今年九月份开始，学校要开设劳动课，每周不少于1课时。根据学段为孩子制定整理、收纳、清洁、烹饪、家居美化等目标。但政策一出，不少人抱怨：“一个学生，好好学习就够了。荒废大好的时间学劳动有什么用呢？”听了这话，请谈谈你的想法。 _____________________________________________________ 8．“牵手文明，共建和谐”文明礼仪传递活动全面启动。学校是传播文明礼仪的重要阵地，作为一名学生，有义务积极参与这项活动。 请指出校园内的一种不文明现象，并给出整改措施。 _____________________________________________________ 9．习近平总书记强调，“民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识”，而汉字则是我国民族文化的重要组成部分。为弘扬汉字文化，学校要举办一次与汉字有关的主题活动，请你积极参加吧。 （1）活动开始前，学校向各班征集本次主题活动的宣传语，请你设计一条宣传语，工整的写下来。 _____________________________________________________ （2）汉字作为一种特殊的图形语言，在大学校徽设计中体现得淋漓尽致，请你仔细观察校徽中的汉字，猜一猜，它属于哪一所大学？ ( )( )( ) A．南开大学         B．北京大学         C．复旦大学 （3）你还要完成一篇关于“汉字文化与校徽设计”的研究报告，可以通过_____、______、______这几种途径搜集资料。 10．口语交际。 你的同桌平时写字的时候不注意书写笔顺，认为只要不写错别字就行。对此，你会如何劝说他呢？写一写。 _____________________________________________________ 11．口语交际。 班上要举办“我最喜欢的一本书”交流会，请把你读过的一本好书推荐给同学。 我要推荐的书是《________________》           作者：_______________ 我推荐的理由是：_______________________________________