暑假现代文阅读衔接训练卷-2022-2023学年语文三年级下册（统编版）

暑假现代文阅读衔接训练-小学语文三年级下册部编版 1．阅读短文，完成练习。 谁的羽毛 ①小乌龟捡到一片漂亮的羽毛。他想把羽毛交还失主，就扛着羽毛往前走去。 ②小乌龟碰到了猴子，问：“这是您丢的羽毛吗？”猴子听了哈哈大笑，说：“你见过猴子身上长羽毛吗？”“请原谅，我刚出生不久，懂的事情很少。”小乌龟道过歉，扛着羽毛往前走去。 ③小乌龟碰到了大犀牛，问：“您知道这片羽毛是谁的吗？”大犀牛冷冷地说：“反正不是我的，你留着自己用吧！”“这怎么行呢？”小乌龟说完，扛着羽毛又往前走去。 ④小乌龟碰到了豹子，问：“您知道这片羽毛是谁的吗？”豹子盯着羽毛，急切地说：“管它是谁的，这么漂亮的羽毛还是送给我吧！”“那怎么行呢？失主该多着急呀！”小乌龟说完，扛着羽毛，继续往前走去。 ⑤猫头鹰看见了，好奇地问：“小乌龟，你扛着鸵鸟羽毛到哪儿去呀？”“什么？这是鸵鸟的羽毛？真是太好了！”小乌龟惊喜地叫道。它谢过猫头鹰，扛着羽毛，愉快地向鸵鸟家走去。 (1)文中讲述，小乌龟捡到了一片________，想归还给失主。 (2)小乌龟捡到了一片漂亮的羽毛后，它先后问了______、______和______。最后_______告诉它，这是_______的羽毛。 (3)我们应该学习小乌龟( )的品质，要批评豹子( )的做法。 A．通情达理  B．拾金不昧  C．喜欢占别人便宜  D．蛮横无理 (4)鸟类的羽毛各有各的美丽，人类能用羽毛做哪些事物呢？请你写一写。 _____________________________________________________ 2．阅读短文，完成练习。 祖国山水多美丽 ①轰隆隆，轰隆隆，火车像骏马，在原野上跑得欢。车厢像照相机，拍下了一张张活动的照片。 ②一张照片是田野。田野好大好大，大得望不到边。一条条小道，把田野分成一块块的。 ③一张照片是高山。山好高好高,高得望不到顶。一座座高山，手牵着手，肩并着肩。 ④一张照片是绿水。水面好宽好宽,宽得望不到岸。渔船星星点点，渔民撒网捕鱼。 ⑤轰隆隆,轰隆隆，火车像骏马，在原野上跑得欢。山山水水看不完，祖国山水多美丽。 (1)从文中找出恰当的量词填空。 一( )照片    一( )小道    一( )田野 (2)文中的骏马是___________ ，照相机是___________。 (3)“照片”中的景物都有哪些特点？读一读，找一找，填一填。 田野——______________     山——______________     水面——______________ (4)文中画“ ”的句子把________当作________来写。我还会仿写一个这样的句子：________________。 (5)火车还在继续向前跑,它还会拍下什么照片呢？请你仿照画“ ”的句子写一写。 一张照片是___________________ 3．阅读短文，完成练习。 小脚丫 ①小脚丫，走天下，走到海边捉鱼虾，鱼儿多，虾儿大。 ②小脚丫，走天下，走到雪山摘莲花，冰雪寒，我不怕。 ③小脚丫，走天下，走到西藏看晚霞，天很蓝，塔很大。 ④小脚丫，走天下，祖国江山美如画，我爱你，大中华。 (1)这首儿歌朗读的时候要注意读出恰当的停顿，读出对祖国的热爱之情。用“∕”标出第一小节恰当的停顿。 (2)读这首儿歌，你一定认识不少新字词。读读下面的词语，并连一连。 海边       雪山      西藏      江山 摘莲花    捉鱼虾    美如画    看晚霞 (3)小脚丫还能走到哪里？仿照儿歌写一写。 小脚丫，走天下，走到________________，_________________，_________________。 (4)这首儿歌表达了作者（     ）的感情。 A．热爱美丽祖国。 B．喜欢用小脚丫走天下。 阅读短文，回答问题 蜜蜂（节选） ①我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。 ②傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。 ③第二天我检（察   查）蜂窝时，发现了十五只身上有白色（纪   记）号的蜜蜂。 ④这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。 ⑤蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。 4．用“/”画去文中不正确的汉字。 5．作者做这个实验的目的是（　　） A．研究蜜蜂究竟能够飞多远。 B．研究蜜蜂是否有辨别方向的能力。 C．研究女儿能否准确地计数。 6．“_______”“_______”这两个词语体现了作者对蜜蜂高超的认路本领的