分班考文言文阅读精选题-2022-2023学年语文六年级下册（统编版）

分班考文言文阅读精选题-小学语文六年级下册部编版 一、文言文阅读 阅读《学弈)节选，回答问题。 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听：一人虽听之，一心以为有鸿鸽将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。 1．解释下列句中“之”的意思。 ①惟弈秋之为听。 　 　 ②思援弓缴而射之。 　 　 ③一人虽听之。 　 　 ④弗若之矣。 　 　 2．用“/”画出下面句子的停顿。 使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。 　 　 3．读了短文，你得到了什么启示？ 　 　 课内阅读 两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。“ 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？ 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？ 4．解释词语意思。 故：　 　 以：　 　 决：　 　 孰：　 　 5．“此不为远者小而近者大乎”这一句话的修辞手法是　 　，不改变文言文句式的情况下，将它改为陈述句：　 　。 6．这篇文章告诉我们什么样的道理？请分别从不同人物的角度分析。 　 　 文言文阅读。 劝学（节选） 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳①，②以为轮，其曲中规③。虽有④槁⑤暴，不复挺者，使之然也。故木受绳则直，金就砺⑥则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 【注释】①中绳：（木材）合乎拉直的墨线。②：通“煣”，古代用火烤使木条弯曲的一种工艺。③规：圆规。④有，通“又”。⑤槁，枯。⑥就砺：拿到磨刀石上去磨。 7．请把加点字的意思写在横线上。 学不可以已：　 　 水为之，而寒于水：　 　 虽有槁暴：　 　 使之然也：　 　 8．《两小儿辩日》中，“孰为汝多知乎”中“知”的意思是“智慧”，所以文中“知明而行无过”的意思可能是　 　。 9．请根据节选内容，填写作者表达的观点和运用的事例。 事例一 　 　 　 事例三 木受绳则直 　 表达的观点 　 　 　 事例二 　 　 　 事例四 　 　 文言文阅读。 昔吴起出，遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮①不来，起不食待之。明日早，令②人求故人，故人至，方与之食。起之不食以俟③者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？ （本文选自《龙门子凝道记》） 【注释】①暮：傍晚。②令：派、使、让。③俟（sì）：等待。 【资料袋】吴起（前440年﹣前381年），战国时著名的军事家。在鲁国时曾击退齐国的入侵；在魏国时屡次打败秦国。后世把他和孙武并称为“孙吴”，在中国古代军事典籍中占有重要地位。 10．解释下列句中加点字的意思。 ①“期返而食”的“返”与下文的　 　字相呼应，都有　 　的意思。 ②“令人求故人”的“求”是　 　的意思；“方与之食”的“方”是　 　的意思。 11．用自己的话写出文中画横线句子的意思。 　 　 12．根据故事内容，并结合资料袋，你认为吴起是一个怎样的人？ 　 　 课内阅读。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便含船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作