1.1 质点 参考系（导学案）-【上好课】高一物理同步高效课堂（人教版2019必修第一册）

第1节　质点 参考系 导学案 【学习目标】 1.理解质点的定义，知道质点是一个理想化的模型，初步体会物理模型在探索自然规律中的作用。 2.理解参考系的概念，知道在不同的参考系中对同一运动的描述可能是不同的。 【学习重难点】 1.理解质点的概念以及初步建立质点概念所采用的抽象思维方法。（重点） 2.会根据问题情境选择参考系。（重点） 3.将一个实际的物体抽象为质点的条件。（难点） 【知识回顾】 1.机械运动：是宇宙中的 ，物理学中把物体位置随 叫机械运动. 2．机械运动的特点： （1）机械运动是一种常见的运动，一切物体都在 ，绝对静止的物体是 的， （2）机械运动是 的一种运动形式。 3.参照物的概念： （1）要描述一个物体是运动的还是静止的，要看选定哪个物体作为标准,被选择标准的物体叫做 . （2）同一个物体是运动还是静止，取决于所选的 ．这也说明了物体的运动和静止是 的。 4.参照物的选择： （1）参照物的选定可以是 的，运动和静止的物体都可以作为参照物， 不能做参照物. 判断物体是运动还是静止，有两个步骤，一看选哪个物体作为参照物，二看被判断物体与参照物之间是否发生位置变化。如果位置变化了，是运动的；如果位置没有变化，是静止的。 （2）被选作参照物的物体，就假定该物体是 的。 （3）一般选 作为参照物。生活中一般以地面为参照物时，往往不说明。 （4）描述同一物体的运动时，选择的参照物 ，结论一般不同。 【自主预习】 1．质点的定义：在某些情况下，可以忽略物体的 和 ，把它简化为一个具有 的点，这样的点叫作质点。 2．一个物体能否看成质点是由 决定的。 3．静止与运动：自然界的一切物体都处于永恒的运动中， 的物体是不存在的，而运动是 。 4．运动的相对性：描述某个物体的位置随时间的变化时，是 其他物体而言的。 5．参考系：描述物体的 时，选定的作为 的物体。 6．参考系的选取 (1)在描述一个物体的运动时，参考系可以 选择。 (2)选择不同的参考系来观察同一物体的运动，其结果会 。 (3)通常情况下，在讨论地面上物体的运动时，都以 为参考系。 【课堂探究】 思考与讨论： 1.雄鹰拍打翅膀在空中翱翔时，你是否可以准确地描述它的运动呢？ 2.足球在地上滚动时，你是否可以准确地描述它的运动？ 对以上两个实例，之所以我们不能够准确的描述出翱翔的雄鹰和滚动的足球的运动，你认为困难和麻烦出在哪里呢？ 3.如果我们研究雄鹰从我国黑龙江飞到西藏用的时间的话，雄鹰的形状大小会有影响吗？ 一、物体和质点 1.质点：忽略物体的 用来代替物体的、有 的点； 2.条件：物体的大小和形状对所研究问题的影响可 时。 【思考与讨论】 1.下列两种情况下，对于“很大”的地球来说，它可以看做质点吗？ 2.下列两种情况下，对于“很长”的火车来说，它可以看做质点吗？ 3.下列情况下，对于“很小”的足球和乒乓球来说，它可以看做质点吗？ 4.下列情况下，对于“旋转”的运动员来说，它可以看做质点吗？ 结论总结： 1.是不是很小的物体才能看作质点，很大的物体不能看做质点？ 2.当涉及问题研究物体自身转动和具体动作时，物体是否可看做质点？ 3.日常生活中是否存在质点？ 4.物理中的“质点”和几何中的点有哪些异同？ 【思考与讨论】 通过观察和思考，发表一下你的看法？ 【回顾初中知识】 1.要描述一个物体是运动的还是静止的，要看选定哪个物体作为标准,被选择标准的物体叫做 . 2.同一个物体是运动还是静止，取决于所选的 ．这也说明了物体的运动和静止是 的。 二、参考系 1.参考系： 为了确定物体的位置和描述物体运动而被选做参考的物体。（注：初中所学 是通俗说法，但本质 ） 要描述一个物体的运动，首先要选定某个其它的物体做参考，观察物体相对这个物体(其它物体)的位置是否随时间变化，以及怎样变化。这种用来做参考的物体称为参考系。 【思考与讨论】 甲同学和乙同学第一次乘高铁列车，把一枚硬币立于窗台上。甲同学说：“硬币静止不动！”乙同学却说：“你看错了，硬币是运动的。”你认为甲乙同学的说法谁对谁错？ 2.参考系的选取： （1）可以 选取； （2）应以观测方便和使运动的描述尽可能 为原则； （3）常选择 的物体为参考系； （4）参考系的选取不同，对物体运动的描述可能 ； （5）比较两个物体的运动情况，必须选择 才有意义。 注意