5.1 我们的情感世界 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

5.1 我们的情感世界 学习目标 1.认识自己体验过的各种各样的情感 2.了解情感与情绪的区别和联系 3.知道情感是复杂的，能够进行自我评价，让自己的情感更加丰富、深刻 4.理解情感的作用，学会通过情感来体验生命、体验生活， 自主学习教材P42—46，思考问题 勾画重点 1.我们为什么需要丰富的情感？ 2.生活中的情感体验有哪些？ 3.情绪与情感有何关系？ 4.情感的分类？ 5.情感的作用有哪些？ 高效预习 3 一、丰富的情感 4 观看完视频谈谈你感受到了哪些情感？ 说一说：生活里的情感 国旗升起我们会...... 对自然我们会...... 我对家乡的情感...... 离开亲人我们会...... 与同学交往会...... 对老师的情感是...... 我对动物的情感...... 自豪感 热爱、敬畏感 思念 真诚、友善 尊敬感 关心、爱护 思念 1.情感的定义: 是人对客观事物所产生的内在感受,是一种态度体验，与社会需要相联系。 父爱无声，爸爸您辛苦了 观看视频，回顾你的成长经历，结合课本有关知识，说说我们为什么需要父爱等情感？ 不同的背影，相同的是什么？ 我的留言 请说一说你看到的故事及感受。 真挚的情感 1. 我们为什么需要情感？ ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 ②我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。 正义感——对公正的体验 当我们看到有人遭到欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感。 胜任感——对能力的体验 当独立完成某项任务、得到他人的承认赞赏时，我们可以体验到胜任感 责任感——对职责的体验 当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。 你有过以下情感体验吗？ 侮 辱 英 烈 抗 疫 战 书 抗 疫 归 来 愤 怒 正义感 喜 悦 胜任感 紧 张 责任感 （1）不同意，独特，穿奇装异服，盲目从众。 除了上述情感体验，在生活中还有 安全感 获得感 成就感 幸福感 荣誉感 信任感 归属感 自豪感 …… …… 情感是丰富的 ③情感让我们的内心世界更加丰富。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 （1）不同意，独特，穿奇装异服，盲目从众。 情景一 我跟小丽关系平时还不错。有一天，她把我心爱的书包的拉链弄坏了，还一副无所谓的样子。我很生气，我们大吵了一架。事后，她向我道歉，我们又和好如初了。 情绪 情景二 周一参加学校升国旗仪式，当看到五星红旗冉冉升起、听到广播里放着国歌时，我都为我们伟大的祖国感到自豪。 情感 特点：短暂、变化、不稳定 特点：强化、积累、相对稳定 看材料·判断下列情境哪个是情感？哪个是情绪？两者有何关系？ 情感和情绪一字之差，它们究竟有什么关系呢？ 联系＋区别 关系 探究：情绪与情感的关系 判断下列情境哪个是情感？哪个是情绪？两者有何关系？ 情境一：走在街上突然被狗咬，感到很害怕。自从小时候被狗咬过后，看到狗就恐惧。 情境二： 当我们看到有人遭受欺辱，我们会感到愤怒，人们纷纷仗义执言，我们可以体验到正义感。 情绪 情感 积累和发展 时间推移 短暂的、 不稳定的 相对稳定 16 比较 情绪 情感 区别 短暂、不稳定、随情境改变而变化、是一种表现 在生活中不断强化、逐渐积累，相对稳定，是一种体验 联系 ①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展 ②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 ③与情绪一样，我们的情感也是复杂的。 3. 情绪与情感的联系、区别 跟情绪一样，情感也是复杂多样的，分类 17 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观《鹊桥仙》 见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。—蒋士铨《岁末到家》 吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪!——《晋书·陶潜传》 请你说一说上述诗词表达了怎样的情感? 在古诗词中，你还能想起哪些丰富的情感表达? 忧国忧民的情感 国家之事，匹夫有责的使命感 美好爱情的向往 对母亲的爱和愧疚感 不趋炎附势的道德感 我们的情感也是复杂的。 话情感 你知道下列特定情境中我们的情感体验？ 研学旅行终于结束了，回到家，见到阔别已久的爸妈，我感到…… 清晨升旗仪式上，五星红旗冉冉升起，我感到…… 漫长的假期过后，返校见到同学和老师，我感到…… 新闻上，看着一幕幕“逆行者”的感人画面，我感到…… 旅行中看到“飞流直下三千尺”的庐山瀑布，我感到…… 公共汽车上，当看到没有乘客给老人让座时，我感到…… 归属感/亲情 爱国/自豪感 师生情/