1.2 成长的不仅仅是身体 课件 -2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

1.2 成长的不仅仅是身体 学习目标 1.认识到在我们的成长中，思维独立性伴随着思维的批判性。 2.认识青春期的创造潜能。 教学重点 一、学会独立思考 二、培养批判精神 三、开发创造潜力 解读青春 青春像一座山峰，意味着锐意进取…… 青春像一钩弯月，带给我们无限的诗意…… 青春像一把竖琴，弹奏出欢乐的乐章…… 青春像一段旅行，带给我们最美的风景！ 青春像什么…… 请你也写一句青春寄语 一、导入新课 1、 生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。 2、一位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。 3、只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。 二、青春发育的关键 浏览课本五分钟，看看课本讲了哪些内容？ 三、自主学习环节： 你同意以上几种说法吗？为什么？ 你认为初中生的“独立”是指什么？ 1.敢于和别人争辩就是独立。 2.独立就是按照自己的想法去做。 3.独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。 4.独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。 探究与分享: 四、学习新知： （一）、学会独立思考 因为独立不仅仅是提出自己的观点，还要学会接纳他人的合理意见，做人做事要有自信，能够自立、自强。 初中生的独立是指中学生不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 不同意 不同意 同意 同意 探究与分享 （1）小A理解的“酷”是什么？ （2）小A的说法是否体现了独立思考？为什么？ 小A理解的“酷”是穿着打扮与众不同，标新立异。 小A的说法没有体现独立思考。 因为独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 Introduction of atmospheric business stable company publicity product promotionIntroduction of atmospheric business stable company publicity product promotion 培养批判精神 02 真的还是假的？说说你的理由。 思考：材料体现了部分学生具有什么思维？ 3、批判性思维有什么表现？（P10） 批判性思维，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 “学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 这两位同学是如何验证真伪的呢？ 甲：我查阅的资料显示：病毒“怕75%的酒精”，但不是喝。李兰娟院士提出应该用75%的医用酒精对常用的物体表面消毒，高浓度的白酒喝下去后，在胃液及食物稀释下，浓度会进一步降低，分解成乙醛和水，失去灭活病毒的作用。大量饮酒对健康不利，会降低免疫力，更容易导致病毒入侵。所以，在疫情肆虐期间，不宜饮酒。 乙：我去搜一下新闻1+1钟南山院士这期节目，看看钟南山爷爷是不是真的说过这句话。 实证也是粉碎谣言的有效方法 科学是粉碎谣言的有力武器碎 ①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 ②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 4.为何要培养批判性思维？ 讨论 批 判 1、小晨对老师的评价是否恰当？为什么？ 2、应怎样进行合理批判？ 环节二：“云上”课堂 小晨的学习 寒假期间，受新型冠状病毒疫情影响，小晨参与的课外学习辅导班改为“线上辅导”。在一节数学课上，他对老师讲解的一道应用题结果产生了怀疑。课后，经过查阅资料，反复运算，最后证实老师的运算结果是错误的。他洋洋得意，在该“教学互动平台”上留言：“老师的解题方法和他的头脑一样简单！不如学生！” 4.如何培养批判性思维/批判精神？ 批 判 （1）批判既要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，还要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 （2）要有一定的批判技巧（P11） 对事不对人 有建设性 只针对事情本身，有一定的建设性 批判要注意技巧 03 开发创造潜力 PART 03 5.青少年为什么要开发创造潜力 ①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能； ②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力； ③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。 青少年为什么要开发创造潜力？ 探究与分享 我能把想象到的都画出来，这种感觉真棒！ 我有很多好点子。好多同学遇到问题，都找我帮忙。 在今年学校艺术节上我们班的舞蹈节目是我们几个同学自己编排的，花了不少心思呢！ 我喜欢用文字记