10《《沙滩上的童话》》（课件）统编版语文二年级下册

沙滩上的童话 二年级 下册 1 2 同学们喜欢童话故事吗？你们听过哪些童话故事呢？今天我们要去感受另外一种童话——沙滩上的童话。 童话故事具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。 学习要求 1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出 生字词； 2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 3、给每个自然段写上序号。 bǎo chā xiōng hěn gōng shāng 堡 插 凶 狠 攻 商 量 liàng 驾 jià hōng 轰 驳 赞 zàn bó bǔ 补 充 药 yào chōng 合 记 jì hé 我会读 学习字词 堡 加一加：保 + 土= 堡 组词 城堡 学习字词 驾 加一加：加 + 马 = 驾 学习字词 量 liàng liáng （数量） （商量） 多音字 【凶狠】（性情、行为）凶恶狠毒。 【补充】在主要事物之外追加一些。 【反驳】说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。 【赞赏】赞美赏识。 词语解释 10 凶狠——善良　　 攻打——守卫 赞赏——批评 反驳——赞同　　 反义词 11 凶狠——凶恶 商量——商议 赞赏——赞美 胜利——成功 近义词 12 第一部分（1段）介绍沙滩是“我们”的快乐天地。 第二部分（2-6段）“我们”建造了一个城堡，想想里面有魔王和公主。 第三部分（7-14段）在“我们”编织的童话里，“我们”变成了勇士，救出了公主。 第四部分（15-19段）“我们”把妈妈当成了被救出来的公主。 段落划分 初读感知 在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。 就这样，我们编织着童话。 转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。 “就这样” 指孩子们你一言他一语地编织童话故事，说明孩子们天真活泼、善于幻想。 15 我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。 挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。 16 我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。 妈妈就是公主。 17 一心一意 三言两语 五湖四海 七上八下 写出和“四面八方”相似的成语。 忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。 19 “忽然”一词就是想象与现实之间的转折、过渡词，巧妙地写出了我们完全沉浸在了创编童话故事的美好境界中，所以不知道妈妈什么时候就已经站在我们身后了。 20 结构设计 本文写了一群孩子在沙滩上修筑城堡并编织了一个美丽的童话故事，表现了孩子们天真可爱、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品质，同时也表现了童年生活的幸福和快乐。 课文主题 两个开头任选一个，大胆想象。试着用上一些提供的词语，并仿照课文，在讲述救出公主的过程中用上恰当的动词。 两个开头任选一个，大胆想象。试着用上一些提供的词语，并仿照课文，在讲述救出公主的过程中用上恰当的动词。 ◇在一片沙漠里，有…… ◇从前，有一座大山…… 城堡 堡垒 凶狠 凶恶 攻打 进攻 火药 炸药 赞赏 赞美 合力 合作 这个童话故事的开头是“在沙滩上……”，用上了“城堡、凶狠、攻打、火药”等词语。 在沙滩上，我们垒起城堡。这座城堡里住着一个凶狠的魔王。他抢去了美丽的公主！伤心的公主在城堡里哭呢！城堡成了一座魔窟，我们成了攻打魔窟的勇士。我们挖地道，从地下装上火药，把城堡轰塌了。我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！” 1.在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。(动作描写) 2.我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。(排比) 一、读句子，说修辞 海边的沙滩是“我们”的 。在沙滩上，我们垒起 ，在周围筑起 ，再插上 ，那就是“我们”的树。 城堡里住着一个 ，他抢去了 。后来，“我们”从 挖地道，从地下装上火药，把城堡 了。“我们”齐心协力救出了 。 快乐天地 城堡 围墙 干树枝 凶狠的魔王 美丽的公主 四面八方