5铺满金色巴掌的水泥道（课件）三年级上册语文统编版

5.铺满金色巴掌的 水泥道 学习目标： 1. 有感情地朗读课文，摘抄自己喜欢的句子。 2. 能运用多种方法理解“明朗、凌乱”等词语的意思。 3. 抓住重点句段，感受铺满梧桐叶子的水泥道的美。 4. 仿照课文或“阅读链接”，会用几句话写出自己上学或放学路上看到的景色。 课前导入 1、请大家想一想，我们上学的路上的道路是什么样的呢？ 2、秋天的时候这条道路有没有发生什么不一样的变化呢？ 3、大家还没读这篇文章前，可以想象一下“金色巴掌”是什么吗？我们的生活中有什么像金色巴掌呢？ 3 张秋生（1939年8月一2022年10月4日），出生于上海市，天津市静海县人，中国著名儿童文学家、上海少年报社原总编辑。 曾就读于上海第四师范学校。主要作品有《“啄木鸟”小队》《校园里的蔷薇花》《燃烧吧，篝火》《三个胡大刚的故事》等。 2021年，张秋生的《小巴掌童话诗·恐龙妈妈孵蛋》荣获第十一届全国优秀儿童文学奖 1958年开始发表儿歌、儿童诗。曾任《儿童时代》杂志编辑，后调上海少年报社，任该报副总编辑、总编辑，并兼任《童话报》主编。出版有儿童诗集《“啄木鸟”小队》《校园里的蔷薇花》《燃烧吧，篝火》《三个胡大刚的故事》《爱美的孩子》，童话诗集《小猴学本领》《小粗心奇遇》《天上来的百兽王》。 作者简介 边读边思考： ·课文讲了一件什么事? ·你觉得“金色巴掌”会是什么？ 阅读课文，说一说，水泥道给你留下了怎样的印象？ 试着用原文的句子表达。 水洼 脚印 凌乱 增添 规则 棕色 紧紧 排列 雨靴 铺满 迟到 图案 字词学习 这篇课文讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化， 然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事， 表现了"我"对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。 课文分段 第一部分（1-5）：写天空放晴后。地面还很潮湿，落叶紧紧地粘在水泥道上。 第二部分（6-9）：写“我”尽情地欣赏着铺满落叶的水泥道，走得很慢很慢。 第三部分（10-11）：一夜秋雨后，“我”第一回觉得门前的水泥道真美。 这是一条怎样的水泥道呢？ 一条如此普通的水泥道，被作者描写得如此美丽，作者用了什么方法呢？ 定义美丽 1.交代写景的时间 3.写出自己的真实感受。 2.运用修辞及积累的美词。 总结写法 1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 2.梧桐树的落叶像一个金色的小巴掌。 3.棕红色的小雨靴像两只棕红色的小鸟。 学习运用小妙招： 1.地方+看见的景物（样子、颜色等） 2.用上比喻的手法，让句子更加生动形象。 练习读文 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。 美句欣赏 1.落叶，像一只只美丽的蝴蝶，当它们落下的时候，它们每一个旋转着的舞姿都让人感到它们就是一只美丽的蝴蝶，它们在微风的伴随下，踩着风的鼓点旋转着优美的舞姿，回到了大地吗妈的怀抱。 2.秋风是快乐的，只见它轻轻地弹奏着泉水，泉水发出清脆的音符，它愉快地拨弄着小溪，挥起一滴滴晶莹的水珠，水里的小鱼儿都被秋风的精彩表演所吸引，乐得蹦出水面，激起一朵朵美丽的水花。 3.秋风簌簌地吹过，卷起一片片落叶。飘扬，飞舞……最后的一片黄叶终于定格于我眼角深处，渐渐散去，慢慢变小，最终消逝了。眼前又浮现昔日的那一幕幕。 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、 的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 闪闪发光 “铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！作者巧用比喻，使所描绘的景物生动形象地展现在我们的面前。 那你在上学或放学路上看到了什么样的景色呢？ 谢谢聆听 $