全书-【学力水平 快乐假期】2023年秋八年级初二语文暑假作业（统编版）

月☐日星期☐天气心 语文八年级人教版 ,主题活动一) 语文像花儿一柱 语文用文字把五彩斑斓的世界呈现在我们的面前：四季美景使人心旷神怡科学 世界令人心驰神往，美好情感让人感动回味。一个疑问的提出，一句妙语的解读， 都会带给我们快乐和收获。让我们睁大善于发现的眼睛，走进奇妙的语文天地，去 探寻无尽的宝藏，让我们的心灵在潜移默化中接受美的熏陶。 留回眸。一落英缤纷 1.在我们的语文学习之旅中，使我们曾与多位文学大家结伴而行。你听，那轻轻的划浆声，是 我们随同鲁迅乘坐着鸟péng( )船去欣赏最精彩的社戏：你看，那终于bng( )发的 笑声，是童言无忌对人间丑恶的揭露()，那个愚蠢的爱慕虚荣的皇帝，终于灰溜溜地逃 跑了：你思，一个英勇却莽撞的大汉，在孙权的劝说下苦读诗书，终成将才，令人“士别三日， ”:你震撼，那唐诗宋词的深邃()悠远、婉转明丽，让 你在文字的世界中获得无尽的享受… (1)在上面文段中的括号里填入正确的汉字或拼音。 (2)在文中横线处填写正确的句子。 (3)文中画线句有语病，请提出修改意见。 2.重温古典诗词，抒发古典情怀。在下面横线上填写出正确的诗句。 “日月之行， :星汉灿烂， ”抒发的是建功立业的雄心壮志和对前 途充满信心的乐观气度；“ ,浅草才能没马蹄”描绘的是湖边春行的欣 喜：“何当共剪西窗烛， ”吐露的是秋夜里缠绵的思念；“安得广厦千万 间， ”表现的是忧国忧民之心。 留活动。二丰富多彩 3.在精彩的语文世界里漫步，你的收获一定不少。现在，请你来参加“语文伴我成长”的综合实 践活动，在活动中尽情展示你的语文水平吧！ (1)在视听活动中，小名声情并茂地朗读了下面两个语段，并提出了两个问题，请你任选其中 一个问题回答。 学力水平快乐假期 【语段一】鲁提辖又问道：“你姓甚么？在那个客店里歇？那个镇关西郑大官人在那里住？” (选自《水浒传》) 【语段二】包莉姨妈吃惊地站了一会儿，然后轻轻地笑出声来：“这该死的小子，我怎么老是上 他的当？他跟我玩这把戏也不是头一遭了，可我还是提防不住…天哪！他的鬼把戏从来 就不重样，谁能摸得清他的鬼主意呢…我这个外甥啊，我那早死妹妹的儿呀，我怎么能狠 得下心来抓他呢？” (选自《汤姆·索亚历险记》) 问题一：听了【语段一】，请结合原著，说说鲁提辖准备去做哪两件事。（要求：对每件事的概 括不超过10个字) 问题二：听了【语段二】，请说说你从包莉姨妈的话中了解到的汤姆的性格特点。 我选问题( ),回答： (2)在交流阅读方法的活动中，小朵向同学们介绍了两位名人的阅读方法，请你选择其中的 一种方法进行评价。 【莫言的“耳朵”阅读法】作家莫言从小就喜欢听村里的老人讲故事，也喜欢听充满浓郁生活 气息的民间戏曲，还喜欢聆听大自然的声音，诸如植物生长的声音、动物鸣叫的声音 【华罗庚的“默想”阅读法】数学家华罗庾每次拿到一篇数学论文时，往往先看题目，然后默想 如果自己来写这篇文章，应该先写什么，再写什么，最后怎样收尾，想清楚后再读文章。当看 到文章的内容和自己的想法一致时，每每会露出会心的微笑，然后浏览而过；当看到新颖的 见解时，便会细细阅读。 我的评价： 2 ☐月口日星期天气心了 -⊙ 语文八年级人教版 4.放暑假前，八(1)班决定开展“我与语文工具书”综合性学习活动，请你完成以下任务。 【调查分析】 经常使用 不使用工具书 (1)右图是某小组对全班42位同学使用工具书情况的调查统计。 工具书 7人16.7% 4人9.5% 请你仔细观察，用准确、简明的语言写出分析的结论。 【姓氏排名】 (2)班里组织了查字典比赛，请你将下列名著人物按姓氏笔画从少 到多的顺序重新排列。 不经常使用工具书 人物：贾宝玉张顺鲁智深阎婆惜范进 31人73.8% 【问题探察】 (3)班里就“语文学习中工具书的使用”问题展开辩论。正方认为没必要使用工具书，反方认 为应使用工具书。你支持哪一方？请你用连贯、得体的语言简述理由。(40字左右) 翩畅游。二其乐无穷 5.图画成语。看图后各写一个成语。 6.有一位老妇人登黄山，途中不慎被荆棘划破了裤脚，游兴大减，不肯继续登山。机灵的女导 游笑着对她说了一句话，这句话使得老妇人开怀大笑，继续跟女导游登山观景。根据当时的 情景和女导游的身份，你认为她说的是下面的哪句话？ () A.我们黄山就是这样，荆棘多，但只要您小心点儿，不就不会被划了吗？ B.您看我们黄山的荆棘多么热情好客，拉住您的裤子，不想让您走呢！ C.我们黄山的荆棘就是这么热情好客，它拉住您的裤子，就是不让您走。 D.我们黄山的荆棘就是这样，它不想让谁走，就划谁的裤子，您最好别走。 学力水平快乐假期 7.在下面句子中的横线处补写与语段语境一致的句子。 语文是什么？是泰山的旭日东升，是黄山的茫茫云海，是庐山的九天飞瀑，是天山