2023年小学五年级语文暑假作业（十四）

暑假BOOK 新课程 根据要求写词语。 来源于神话故事的词语： 来源于历史故事的词语： 来源于寓言故事的词语： 日积月累 课文内容我来回顾。 （ 1 ） 路漫漫 ， 而求索。 （ 2 ） 刘关张桃园三结义—— 。 （ 3 ） 孔明借东风—— 。 （ 4 ） 上联： ； 下联： 天连碧水碧连天。 （ 5 ） ， 不是遮头是使风。 连线题。 《红楼梦》 吴承恩 《水浒传》 刘义庆 《杨氏之子》 施耐庵 《西游记》 曹雪芹 下面都是表示 “看” 的词语， 请选择合适的填空。 瞅 凝视 盯 瞥 （ 1 ） 楚王 （ ） 了晏子一眼， 冷笑一下。 （ 2 ） 中尉 （ ） 了伯诺德夫人一眼， 很不满。 （ 3 ） 伯诺德夫人 （ ） 着烛台喃喃自语。 （ 4 ） 爸爸 （ ） 着远方， 想了很久很久。 写好汉字 60 五 年 级 语 文 开卷有益 中 国 的 牛 对于中国的牛， 我有特别的尊敬。 留给我印象最深的， 要算一回在田垄上的 “相遇”。 一群朋友郊游， 我领头在狭窄的阡陌上走， 怎料迎面来了几头耕牛， 狭道容不下人和 牛， 终有一方要让路。 它们还没有走近， 我们已经预料斗不过畜生， 恐怕难免踩到稻田泥水 里， 弄得鞋袜又泥又水了。 正在踟蹰的时候， 带头的一头牛， 在离我们不远的地方停下来， 抬起头看看， 稍迟疑一下， 就自动走下田去。 一队耕牛跟着它全走离阡陌， 从我们身边 经过。 我们都呆了， 回过头来， 望着深褐色的牛队， 在路的尽头消失， 忽然觉得自己受了很大 的恩惠。 中国的牛， 永远沉默地为人民做着沉重的工作， 在大地上， 晨光或烈日下， 它拖着沉重 的犁， 低头一步又一步， 拖出了身后一列又一列松土， 好让人们下种。 等到满地金黄或农闲 的时候， 它可能还得担当搬运负重的工作， 或终日绕着石磨， 朝同一方向， 走不计程的路。 中国的牛， 没有成群奔跑的习惯， 永远沉沉实实的， 它们不像印度的牛， 负着神圣之 名， 摇着尾巴在大街上闲荡。 它们不像荷兰乳牛、 日本肉牛， 终日无事可做， 悠闲只等一死； 它们不像西班牙斗牛， 全身精力， 都尽付暴力斗争中。 默默地工作， 平心静气， 这就是中国的牛。 作者对中国牛的感情是怎样的？ 本文采用了什么写作手法？ 作者借中国牛赞扬了 （ ） 的精神。 A. 对比 勇往直前 百折不挠 B. 联想 默默奉献、 平心静气 C. 对比 默默奉献、 平心静气 D. 联想 勇往直前 百折不挠 作者说 “忽然觉得自己受了很大的恩惠”， 结合第三自然段， 试分析一下作者这么说 的原因。 是否可以删除第六、 七自然段？ 为什么？ 最后一个自然段在结构和内容上起什么作用？ 61 暑假BOOK 新课程 本学期， 我们积累了许多像 “自告奋勇” “一筹莫展” 这样的成语， 你能写几个这样的 词语吗？ （最少写 4 个） 日积月累 按要求改写句子。 （ 1 ） 张先生已等候在门口。 改变词序， 但意思不变： （ 2 ） 因为时间是宝贵的， 所以我们要加倍地珍惜它。 改为果在前， 因在后的句子： （ 3 ） 瓦尼亚结结巴巴地说： “没有， 我把核扔到窗子外面去了。” 改为不用引号的句子： （ 4 ） 对岸出现了无数火把。 改为比喻句： （ 5 ） 鸟儿飞翔。 改为拟人句： 给下列句子加标点符号。 （ 1 ） 泥水匠 马车夫 磨刀人 油漆工 修车工等 在他的笔下栩栩如生 他用四年工夫 画了一幅画 轧钢工人 轰动了全国 （ 2 ） 巴金爷爷写了许多书 有 家 春 秋 寒夜 他写的书 我 都爱看 （ 3 ） 真没想到 动物睡觉还有这么多学问 小明惊奇地说 写好汉字 62 五 年 级 语 文 开卷有益 紫 荆 花 清晨， 我推开窗户， 风雨之后， 清新空气中飘溢着泥土的芳香。 朦胧中， 一朵红霞向眼 前飞来， 哦， 原来是那盆心爱的紫荆花， 一夜之间竞相怒放了， 真有一番 “夜来风雨声， 花 ‘开’ 知多少” 的情趣啊！ 一阵清风吹来， 紫荆花飘飘摇摇， 犹如一位飘逸潇洒的仙子。 你看， 它的根呈灰白色， 就像两个半球支撑着树身。 根上分出两个枝杈， 弯弯曲曲地向四周延伸， 犹如一条石径伸向 桃源深处， 又如巨龙正欲腾云驾雾。 还有那细嫩的枝条， 互相盘绕， 合力向上生长着， 多像 蛟龙的龙须呀！ 花冠是整个盆景的精华， 就像一幅富有诗意的画卷呈现在我的眼前。 绿叶衬红花， 红花 托绿叶， 交相辉映。 紫荆花的叶子是椭圆形的， 分明的脉络勾勒出绿叶的轮廓； 叶片有的向 外翘， 有的向内弯， 有的平整， 有的卷曲， 形态各异。 它的花朵真是别具一格， 花瓣呈紫红 色， 由外向内卷曲， 就像一把褶纹多彩的羽扇， 又像一个晶莹剔透的铃铛， 微风中送出一阵 幽香， 沁人心脾。 花儿三朵一簇， 五朵一堆， 沿着紫红的