2023年小学五年级语文暑假作业（十三）

暑假BOOK 新课程 五年级这一年的生活， 一定会有一段话深深地打动过你， 请将令你最感动的一段话抄写 在下面。 日积月累 我来填一填。 （ 1 ） 《将相和》 是根据 《 》 改编的。 《史记》 以 的形式来反映历 史， 成功地描写了众多有血有肉、 性格鲜明的人物。 如伟大诗人 、 西楚霸王 、 为治水三过家门而不入的 等。 作者是汉代的 。 《将相和》 中 的 “将” 指 ， “相” 指 ， “和” 的意思是和好。 课文通过三个小故事 、 、 ， 写了将相之间由和到分又到和的经过， 赞扬了蔺相 如 的好品质， 也赞扬了廉颇 的精神。 （ 2 ） 《三国演义》 的作者是元末明初的 。 这部著名的长篇 写的是 三国时期魏、 、 吴的故事， 书中塑造了 、 、 等人物形象， 家喻户晓。 书中的许多故事， 如： “ ” “ ” “ ” “ ” 等广为流传。 （ 3 ） 《水浒传》 的作者是元末明初的 。 小说写的是北宋末年以 为 首的一百零八人在 起义的故事， 形象地描绘了农民起义从发生、 发展到失败的全 过程。 我最喜欢里面的人物 、 、 黑旋风李逵、 智多星吴用、 浪里白条 张顺等。 开卷有益 对 视 有一天， 萌萌望着我， 忽然说： “妈妈， 你的眼睛中有我。” 接着， 他又问： “妈妈， 我的眼里有你吗？” 于是， 我望着他说： “在我看你的时候， 你的眼睛里也有我。” 写好汉字 54 五 年 级 语 文 “你知道我在你的眼里是什么样子吗？” 他又问。 “知道。” 我说， “你聪明， 顽皮， 又听话， 又不 听话， 有时还做鬼脸儿……” “那你知道你在我眼里是什么样子吗？” 他又问我。 我一下子回答不上来， 但我由此想到： 在生活中， 我们每个人的眼中都有别人， 都注视 着别人， 但是， 并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子的。 如果每个人都能注意到这一点， 那该多好。 短文中不少句子里用了 “眼中” “眼里” “眼睛里”。 这些词语有两种意思： ① 视觉 器官的眼睛里； ② 有 “心目中” 的意思。 请你联系上下文， 给下列句中加点词语选择合适的 解释。 （ １ ） 妈妈， 你的眼睛中有我。 （ ） （ 2 ） 妈妈， 我的眼里有你吗？ （ ） （ ３ ） 在我看你的时候， 你的眼睛里也有我。 （ ） （ ４ ） 你知道我在你的眼里是什么样子吗？ （ ） （ ５ ） 那你知道你在我眼里是什么样子吗？ （ ） （ ６ ） 在生活中， 我们每个人的眼中都有别人， 都注视着别人。 （ ） 作者说， “如果每个人都能注意到这一点， 那该多好。” “这一点” 指什么？ 对作者 的这句话， 你是怎么理解的？ 读了这篇含义深刻的短文， 你明白了什么？ 55 暑假BOOK 新课程 请在下面工工整整地抄写这段话。 他的声音时而铿锵有力， 充满激情， 如同喷薄而出的朝阳； 时而低回婉转， 无比哀伤， 如同暴风雨中折翅的小鸟。 日积月累 《西游记》 是中国古代 小说， 是中国四大名著之一。 书中的主要人物是唐 僧、 孙悟空、 猪八戒、 沙僧。 书中讲述唐朝法师 的故事， 表现了 的古 老主题。 其中 《 》 《 》 《 》 等故事更是尽人皆知， 耳熟 能详。 我们学的 《猴王出世》 是本书的第 回。 《红楼梦》 的作者是 （朝代） 的 。 书中以 和 的爱情故事为线索， 展现了封建大家庭由 而 的历史， 刻画了许 多性格鲜明的人物， 我印象最深的是 。 《舟过安仁》 是宋代 写的， 我还知道 也是他的作品。 写好汉字 56 五 年 级 语 文 好书推荐 书是我们的好朋友， 以书会友更是中华民族的传统美德。 同学们在读书中感受学习 的快乐， 体验成长的乐趣， 提升自我阅读品味。 假期中， 你都阅读了哪些书呢？ 选择一 本令你印象最深刻的书， 以读后感的形式与大家分享你的读书收获。 比一比， 谁推荐的 书最棒！ 57 暑假BOOK 新课程 对联， 中国的传统文化之一， 又称楹联或对子， 是写在纸、 布上或刻在竹子、 木头、 柱 子上的对偶句。 对联对仗工整， 平仄协调， 是一字一音的中华语言独特的艺术形式。 对联是 中国传统文化瑰宝。 一副标准的对联， 它最本质的特征是 “对仗”。 当它通过口头表达时， 是语言对仗； 当 它写出来时， 是文字对仗。 语言对仗的含义是什么呢？ 就是通常我们提到的要求字数相等、 词性相对、 平仄相拗、 句法相同这四项。 例如： 春花 （对） 秋月 书山 （对） 学海 水底月 （对） 镜中花 山清水秀 （对） 人杰地灵 东南西北 （对） 春夏秋冬 对联 58 五 年 级 语 文 苏轼愧改对联 苏轼少年的时候非常聪明， 读过很多的书， 文章也写得不错， 受到人们的称赞。 因而有 点自以为了不