(练习)13 大单元限时评估卷(一)-【提分教练】2022-2023学年新教材高中历史必修中外历史纲要(上)(统编版2019)

大单元限时评估卷(一) (时间：90分钟　分值：100分) 试卷考查范围 主要命题点 第一单元　从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第二单元　三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 1．中华文明的起源与早期国家的诞生 2．春秋战国时期的诸侯纷争与变法运动 3．秦汉时期统一多民族国家的建立与巩固 4．三国两晋南北朝时期的政权更迭及民族交融 5．隋唐的繁荣及制度的创新 6．三国至隋唐五代的文化 一、选择题(本题共20小题，每题3分，共60分) 1．下图是姜寨遗址(位于陕西西安临潼)，内有五组房屋，系五个大家族。大房子是族内举行集会议事的公共房子，中型房子供族长使用，小房子供各家庭使用。据此推断，该聚落(　　) A．居民的血缘关系相对固定 B．以水稻为主要栽培作物 C．已经产生明显的贫富分化 D．是良渚文化的典型代表 A　据“五组房屋，系五个大家族”“大房子是族内举行集会议事的公共房子，中型房子供族长使用，小房子供各家庭使用”可知，姜寨遗址中房屋的功能固定，所属家族固定，据此可推断，居民的血缘关系相对固定，故选A项；以水稻为主要栽培作物的是河姆渡居民，生活在长江流域，与题干陕西省不符，排除B项；据材料无法得出当时产生了明显的贫富分化，排除C项；良渚文化分布的中心地区在钱塘江流域和太湖流域，地理位置不符，排除D项。 2．既然周天子授土授民给诸侯叫作“建国”，诸侯授土授民给卿大夫叫作“立家”，因此对于士、庶民而言，就有“国”与“家”的对立，他们把自己的宗族称为“家”，只知效忠于“家”，而不知效忠于国。这表明，分封制(　　) A．强化了血缘与政治联系 B．埋下了分裂割据隐患 C．突出了权利与义务统一 D．淡化了民众等级观念 B　士、庶民“只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’”，说明分封制隐含着国家分裂割据的因素，故B项正确。A、C、D三项均不符合题意，排除。 3．中国古代以农为本。每年立春日，人们都十分重视“鞭牛迎春”这一传统活动，唱词为“一鞭曰风调雨顺，二鞭曰国泰民安，三鞭曰天子万岁春”。这一现象与我国古代哪一耕作方式有关(　　) A．石器锄耕 B．刀耕火种 C．铁犁牛耕 D．千耦其耘 C　根据材料中“鞭牛迎春”可知，这一现象与铁犁牛耕这一耕作方式有关，故C项正确。 4．商鞅在《商君书·说民》中指出：“故贫者益之以刑，则富；富者损之以赏，则贫。治国之举，贵令贫者富，富者贫。”商鞅意在强调(　　) A．人民富裕有利于国家稳定 B．抑制商业发展的合理性 C．统治者应以严刑峻法治国 D．维持贫富均衡的重要性 D　材料“故贫者益之以刑，则富；富者损之以赏，则贫。治国之举，贵令贫者富，富者贫”表明商鞅意在强调维持贫富均衡的重要性，故D项正确； A、B、C三项材料中均未体现，排除。 5．老子提出：人法地，地法天，天法道，道法自然。孔子主张以“仁”待人，以“仁”待物，即“推己及人”“成己成物”。二者思想都(　　) A．主张顺从自然 B．倡导战胜自然 C．蕴含和谐理念 D．提出仁者爱人 C　依据材料“人法地，地法天，天法道，道法自然”可知，老子崇尚自然，主张顺应自然，体现了人与自然的和谐；依据材料“孔子主张以‘仁’待人，以‘仁’待物，即‘推己及人’‘成己成物’”可知，孔子主张“仁”，有利于和谐人际关系，因此材料中二者的思想均体现了和谐理念，故C项正确； A项只符合老子的思想，排除； 材料没有涉及“战胜自然”的思想，故B项排除； D项只符合孔子的思想，排除。 6．公元前221年，秦王嬴政完成统一大业，建立了中国历史上第一个统一的专制主义中央集权的秦王朝。这一年采用公元纪年法应为(　　) A．公元前2世纪初 B．公元前2世纪末 C．公元前3世纪初 D．公元前3世纪末 D　结合所学知识可知，公元纪年以100年为一个世纪，在公元前，数目越大距当今越远，反之亦然；据此可知，公元前221年应是公元前3世纪末，故D项正确。 7．秦末农民起义爆发导致秦朝灭亡，之后项羽和刘邦为争夺统治权发动楚汉战争，最终以项羽的失败而告终。秦朝灭亡和项羽失败的根本原因是(　　) A．严酷的刑罚 B．骄傲自大 C．赋税徭役沉重 D．失去民心 D　结合所学可知，秦朝后期，秦二世任用奸臣赵高，政治腐败，徭役繁重，最终失去民心，各地起义军揭竿而起。项羽进入咸阳后，火烧皇宫，并大肆劫掠秦朝的财宝，纵容士兵烧杀抢掠。因此，二人失败的根本原因都是失去民心，故选D项。 8．贾谊向汉文帝献策曰：“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力。力少则易使以义，国小则亡邪心。”这表明贾谊主张(　　) A．封邦建国安定天下 B．以诸侯国取代郡国并存局面 C．削弱诸侯国的势力 D．实行“推恩令”以解决王国问题 C　根据“力少则易使以义