(练习)9 微阶段刷题过关卷(三)-【提分教练】2022-2023学年新教材高中历史必修中外历史纲要(上)(统编版2019)

微阶段刷题过关卷(三) (时间：90分钟　分值：100分) 试卷考查范围 主要命题点 5．三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 6．从隋唐盛世到五代十国 1．三国两晋南北朝的政权建设、政治统治与民族交融 2．隋唐的统一与唐朝前期的盛世局面 3．唐朝末年的政局与五代十国政权的更替 一、选择题(本题共20小题，每小题3分，共60分) 1．无论是陈寿的《三国志》，还是罗贯中的《三国演义》，都称魏、蜀、吴三分天下。关于三国之间的关系说法正确的是(　　) A．蜀国属于正统的国家政权 B．势力最强大的是北方魏国 C．吴国一直被蜀汉政权控制 D．曹操建立魏政权不合正统 B　结合所学知识可知，在魏、蜀、吴三国中，魏国的势力相对更强大，故B项正确；“正统”强调一脉相承、统一全国的封建王朝，而蜀国并没有统一全国，因此其本质上仍属于割据政权，故排除A项；蜀国与吴国是结盟关系，故排除C项；曹魏是曹丕建立的，故排除D项。 2．西晋本身承接了东汉晚期至曹魏期间的割据局面，地方上世族影响力远超帝王。最终代魏称帝的是(　　) A．司马昭 B．司马炎 C．司马懿 D．司马睿 B　结合所学知识可知，公元266年，司马炎废魏自立，建立西晋，故B项正确。 3．318年，晋元帝司马睿下令在徐、扬二州推广种麦，“所益甚大”；他还以入谷多少作为对州郡长吏考核评定等级的标准。这反映出当时南方地区(　　) A．社会相对稳定 B．政府重视农业生产 C．生产技术提高 D．经济发展超越北方 B　据材料“晋元帝司马睿下令在徐、扬二州推广种麦，‘所益甚大’”“以入谷多少作为对州郡长吏考核评定等级的标准”可知，君主亲自下令在徐州、扬州推广种麦，说明统治阶级对农业生产的重视，即政府重视农业生产，故选B项；据材料无法得出社会相对稳定的结论，排除A项；材料没有强调生产技术提高的问题，排除C项；材料内容没有对南北方经济发展水平进行比较，无法得出南方经济发展超越北方的结论，排除D项。 4．魏晋南北朝是中国历史上政权更迭最频繁的时期，长期的封建割据和连绵不断的战争，给中国社会带来深远影响。对此说法正确的是(　　) A．魏、蜀、吴三国中最先灭亡的是吴国 B．十六国都是由少数民族建立的政权 C．“六朝”政权都被少数民族左右 D．西晋政权在灭亡吴国以后实现统一 D　魏蜀吴三国中最先灭亡的是蜀国，A项错误；十六国中前凉、西凉和北燕是汉族建立的，故B项错误；C项说法本身不符合史实，排除；280年，西晋灭吴，完成统一，故D项正确。 5．北魏孝文帝的改革是北魏政治、经济发展以及鲜卑族进一步封建化的必然结果。改革对北方内迁各民族最重要的影响是(　　) A．学会先进的农业生产技术 B．加速向封建生产关系的转化 C．生产生活比较稳定 D．学会汉族的文字和风俗 B　依据所学知识可知，北魏孝文帝改革对北方内迁各民族最重要的影响是加速了少数民族封建化的进程，故B项正确。A、C、D三项均是对北方内迁各民族的影响之一，但不是最重要的影响，排除。 6．下图为考古发现的两幅北朝壁画和砖画内容。这表明当时(　　) A．书画艺术开始进入自觉阶段 B．少数民族普遍推行农耕生产 C．统治者积极推行封建化政策 D．民族间生产和生活相互交融 D　由图片可知，游牧民族学会了汉族的人工育蚕技术，汉族学会了制作少数民族食物，这体现了不同民族间生产方式的交融，故选D项。采桑图与砖画无法体现书画艺术开始进入自觉阶段，排除A项。“普遍”一词材料中无法体现，排除B项。根据图片信息可以推断出当时少数民族有封建化的迹象，但材料本身不能体现出这是统治者积极推行封建化政策的结果，C项错误。 7．淝水之战，是东晋十六国时期北方政权前秦向南方东晋发起的一系列战役中的决定性战役。这场战役(　　) A．奠定了南北方对峙的局面 B．前秦政权在之后迅速崩溃 C．东晋迅速强大并统一北方 D．鲜卑族自此之后由盛转衰 B　结合所学知识可知，淝水之战失败后，前秦政权迅速走向瓦解，北方再次陷入混乱，故B项正确，A项错误；尽管东晋在淝水之战中击败了前秦，但仍没有能力统一北方，排除C项；淝水之战后，鲜卑族势力开始走向崛起，排除D项。 8．三国两晋南北朝时期，我国历史发展的主流特征是(　　) A．繁荣开放的社会风貌 B．政权分裂与文化停滞 C．中外交流与经济发展 D．民族交融与区域开发 D　结合所学知识可知，三国两晋南北朝时期是我国历史上长期分裂动荡的时期之一，这一时期北方战乱频繁，少数民族南下，出现民族交融；北方人民大量南迁，南方得到开发，故D项符合题意。繁荣开放、文化停滞和中外交流不符合此时期的时代主流特征，排除A、B、C三项。 9．“诏迁洛之民，死葬河南，不得还北。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。”文中提到的诏书出自(　　) A．