阅读知识点——字词理解、赏析 课件-2022-2023学年语文六年级下册（统编版）

字词理解、赏析 PART 01 字词理解 一、常考题型 1. 联系上下文，解释加点词语的含义（意思）。 2. 结合文章内容说说你对加点词的理解。 二、方法回顾 解题思路 本 义 文中义 方法1：近义词法 方法2：拆字组词法 方法3：语境推导法（用已知推未知） ①对象（谁/什么）×× ②为什么/干什么/怎么样...... ③结合内容套入本义得出文中义 答题格式 XX词本义指…… 文中指…… + 4 三、例题解析 【示例】这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。 ——六上《我的伯父鲁迅先生》 . . . . 5 示例：联系上下文，解释加点词语的含义。 囫 囵 吞 枣 本义指 文中指 把枣整个吞下去。比喻读书等不经消化理解，笼统接受。 ①谁： ②干什么： ③为什么： “ 我” 读《水浒传》 粗略地阅读情节，对细节不加分析,不注重内容。 【参考答案】该词本义指：把枣整个吞下去。比喻读书等不经消化理解，笼统接受。 文中指:“我”读《水浒传》时粗略地阅读情节，对细节不加分析,不注重内容。 我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。 6 PART 02 字词赏析 一、常考题型 直接赏析 1. 文章中xx一词用的好不好？为什么？ 2. 分析文中加点词语的表达效果/好处/妙处。 3. 文中xx一词能否替换/删除，为什么？ 4. 你认为文中哪个词用的最好？请说说理由。 判断角度 分析作用 比较赏析 8 二、方法回顾 赏析角度 答题格式 修辞 人物描写 词性 感情色彩 XX词运用了……修辞，把……人格化， 生动形象地写出了……的样子，表现了……的（特点/品质）或表达了......的情感。 XX词是对……的XX描写，准确传神地写出了……的样子， 表现了……的（特点/品质）或 表达了……的情感。 XX词是一个XX词，准确传神地写出了……的样子， 表现了……的（特点/品质）或表达了……的情感。 XX词指……原本是一个褒/贬义词，在这里指……，属于贬词褒用/褒词贬用。生动形象地写出了……的样子， 表现了……的（特点/品质）或 表达了……的情感。 9 三、例题解析 【示例一】水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 ——六上《桥》 文章中“ 蹿 ”“ 舔”用的好不好？为什么？ . . 【修辞手法】 ①XX词运用了……修辞，把……人格化 ②生动形象地写出了……的样子， ③表现了……的（特点/品质）或表达了......的情感。 判断角度 分析作用 ①“蹿”“舔”用的好，因为这两个字运用了拟人的修辞手法，将洪水人格化。 ②生动形象地写出了水势上涨，疯狂肆虐的样子。 ③表现了洪水很大，情况很危急的特点。 【参考答案】 “蹿”“舔”用的好，因为这两个字运用了拟人的修辞手法，将洪水人格化。生动形象地写出了水势上涨，疯狂肆虐的样子。表现了洪水很大，情况很危急的特点。 10 三、例题解析 【示例二】班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。 ——六上《狼牙山五壮士》 . . . . 11 三、例题解析 判断角度 分析作用 【人物描写】 ①XX词是对……的XX描写， ②准确传神地写出了……的样子， ③表现了……的（特点/品质）或 表达了……的情感。 ①这些词是对马宝玉的动作描写， 【示例二】 分析文中加点词“抢”“夺”“插”“举” 的表达效果。 12 三、例题解析 判断角度 分析作用 【人物描写】 ①XX词是对……的XX描写， ②准确传神地写出了……的样子， ③表现了……的（特点/品质）或 表达了……的情感。 ①这些词是对马宝玉的动作描写， ②准确传神地写出了马宝玉与敌人战斗时勇猛的样子， ③表现了马宝玉英勇无畏、顽强不屈的品质。 【参考答案】这些词是对马宝玉的动作描写，准确传神地写出了马宝玉与敌人战斗时勇猛的样子，表现了马宝玉英勇