《六国论》导学案 2022—2023学年统编版高中语文必修下册

《六国论》导学案 一、补充材料 材料一： 秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。 ——《过秦论》 材料二： 秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。 太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？”荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之，今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！” 荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。 ——《荆轲刺秦王》 材料三： 材料四： 材料五： 前241年，楚、赵、魏、韩、卫合纵以伐秦，楚王为纵长，春申君用事，取寿陵。至函谷关，秦师出，五国之师皆败走。 合纵缔交，相与为一 ，以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦……秦人开关延敌，九国之师逡巡而不敢进，秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。 ——《过秦论》 材料六： “韩魏楚三国与秦接地，赵稍远，而燕齐尤远，以兵力较之皆弱于秦，迨合纵之约既散，而秦挟远交近攻之策，肆其蚕食，则地之远近而祸之迟速分焉。……后赂者先亡，而不赂者后灭，本以地之远近递及，非以赂不赂故分先后，亦自然之势也。” ——清林云铭《古文析义》卷七 材料七： “老泉论六国赂秦，其实借论宋赂契丹之事，而卒以此亡，可谓深谋先见之识矣。” ——《唐宋文举要》 2、 论证思路 1. 苏洵认为六国破灭的原因是什么？ 2. 苏洵认为六国有没有可以自我保全的方法？ 附：请根据论证思路完成下列框图 原因： 分论点一： 总论点： 六国破灭——（ ） 原因： 分论点二： 3、 结合补充材料，思考本文的论证有何“破绽”？ 例如： 破绽1：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。” 原因：六国破灭的根本原因不是“赂秦”，如果打得过秦的话谁愿意白白拿土地去换和平？说白了还是“打不过”。 破绽2： 原因： 破绽3： 原因： 破绽4： 原因： 破绽5： 原因： 4、 思考:为什么“破绽”明显的文章却能成为千古经典？ 1 学科网（北京）股份有限公司 $