空气 氧气-初中化学公式、定理、定律图表

第一部分身边的化学物质 第一部分身边的化学物质 知识网络 混合物：空气、煤、石油、生铁、钢、无定形碳等 身边的化学物质 金属单质：Fe、Al、C 单质 非金属单质：O2、H2、金刚石和石墨 氧化物：H,O、CO2、CO、Ca0 纯净物 无机化合物 酸：HC、H2SO,、HNO 碱：NaOH、Ca(OH)2 化合物 NaCl、Na,COa、CuSO:·5H,O、CaCO, CH4、C2H,OH、CH.COOH 有机化合物 糖类、蛋白质、脂肪等 概述：“身边的化学物质”是义务教育化学课释内容标准巾万个级主题之·，是初巾化学内容 的重装组成部分.平装内容包括：地球周国的空气、水与常见的溶液，金病与金属矿物、生活中常见 的化合物。本专邀亚点研究这些常见物质的组成、性质、刺法、川途。身边的化学物质知识点多而察 杂，需要记忆的内容多，建议按照物质分类进行纳华弹，形成元柴的知识体系。能对氧气、二氧化 碳、金屈，常见的酸碱盐等物质的性质和用途只行整休的认洪，并建立相应的知识网络，理解“性质 茯定用途、用途体现性质”的化学学科巴思，形成科学的物质观和合理利用物质的意识 身边的化学物质涉枚许多H常生活·常见的物质，在化学学习小山有相当亚要的地位，是学习得 念、化学用片的载体，也足化学实验、化学算的依据，是中考的必考内容，考查的化学方程式大多 游户教材，并进行适当延仲。 1 CHUZHONG HUAXUE GONGSHI DINGLI DINGLU TUBIAO 初中化学公式、定理、定律图表 知识图解 氧气含量的测定 氧气、二氧化碳、其他气体 污染与防治 空气 成分 氮气（性质、用途） 稀有气体（性质、用途） 分离液态空气 存在 无色无味的气体 物理性质 密度比空气略大 工业制法 不易溶于水 制法氧气 性质 化学性质 与非金属(C、S、P)、 实验室制法 金属Fe、AI、CU、 用途 供给呼吸（航天、 Mg)、化合物（一氧化 洁水、登山、医 碳、石蜡、甲烷、酒 1.分解过氧化氢溶液 疗支持燃烧 精)等反应 反应原理 2.加热分解高锰酸钾 (炼钢、气焊 液氧) 3.加热分解氯酸钾 仪器、装置：（略)》 收集方法：排水法或向上排空气法 检验方法： (路) 验满方法：（略】 知识梳理 (一)空气 1,空气的成分和空气成分的探究 (1)空气的成分 成分 体积分数 性质 用途 氮气 78% 常温下化学性质稳定 食品充氨包装：焊接金属的保护气：制取氨肥、硝酸： 填充灯泡 供给呼吸（医疗、潜水、航空） 氧气 21% 化学性质比较活泼 支持燃烧（炼钢、气焊、气割） 稀有 0.94% 化学性质稳定，通电时发出有色光 气休 作保护器；制宽虹灯 二氧 0.03% 化碳 不燃烧也不支持燃烧，且密度大于空气 用于灭火等 其他 0.03% 2 第一部分身边的化学物质 要点提示 ①体积分数是指混合物中某一物质的体积与混合物总体积的比。②质量分数是指某物质中某一组分 的质量与物质的总质量的比。 汪意 ①空气中的成分指的是气体的体积分数，不是质量分数 ②空气是一种混合物。在通常情况下，空气中各组分的含量保持相对稳定。这是因为动植物的呼吸 和腐烂、物质的燃烧、钢铁的锈蚀等都需要消耗大量的氧气，但是绿色植物在日光下进行光合作用会放 出大量的氧气，从而使氧气量保持相对平衡。 (2)空气中氧气含量的探究实验。 ①探究案例：燃烧法测定空气中氧气的含量」 原理利用化学反应消耗掉密闭容器中的氧气，减少的体积就是氧气的体积 药品 红磷。（砖与氧气反应只生成周体五氧化二辟。反应方程式为：4P+50,点2P,0) .红磷燃烧时有大量白烟产生：6.冷却打开弹簧夹后水进入广口瓶中，进人瓶中水的体积约占口瓶内原空气体 现象 积的1/5。（氨气不能燃烧也不能支持燃烧。） 结论 氧气约占空气体积的1/5 a红骑不足；b.装置漏气：心没有冷却到 测定结果小于1/5的可能原因 误差 室温就打开弹簧夹 分析 色.点燃红瞬伸入瓶中时太慢 测定结果大于1/5的可能原因 h.实验前没有将弹簧夹夹紧 ②空气中氧气含量的探究实验归纳。 实验原理 完全消耗一定量的空气中的氧气，导致气体的压强变小，恢复原状态后或少的体积即为氧气的体积 药品的选择 所选药品只能与空气中的氧气反应，不能和其他气体成分反应，且反应不能生成新的气体，另 外药品的量要充足。常用药品是红磷、铜丝等 钟罩 装置1的现象：红磷剧烈燃烧，有黄色 火焰，放热，有大量白烟产生，待广口 瓶冷却后，打开止水夹，广口瓶内液面 表1 装智2 上升约占总体积的号 常用实验装置 安成哪理：P4s0点整 2P0, 及实验现象 菲射器 装置3的现象：红热的铜变成黑色，注 射器内气体体积减小约弓体积 装置3 反应流理：200.A2u0 ①药品按要求选择，一定要足量。不能用硫、镁、碳、