10.《爬山虎的脚》-【语文一起课件】小学语文四年级上册同步PPT课件（统编版）

任 务 二 大 走 进 植 物 展 览 馆 情境任务 恭喜同学们验证身份成功，获得了植物展览馆的门票。接下来，同学们将跟随着导游来到植物展览馆，认识植物——爬山虎，学习如何观察，如何向他人介绍爬山虎的脚。 植物展览馆 日期： 2023年10月1日 时间： 14:30 地点： 乐学路61号 编号： 2333 保存截图 刷二维码 验证通过 谈谈我眼中的爬山虎 爬山虎亦称“巴山虎”“地锦”“常青藤”，葡萄科植物。夏季开花，花小，黄绿色，浆果紫黑色。常攀缘在墙壁或岩石上。 爬山虎适应性强，性喜阴湿环境，但不怕强光，耐寒，耐旱，耐贫瘠，气候适应性广泛，在暖温带以南冬季也可以保持半常绿或常绿状态。 爬 山 的 脚 部编版小学语文教材四年级上册第三单元第十课 第一课时 活动一：初探爬山虎 均匀 叶柄 蜗牛 枯萎 瞧不起 嫩红 舒服 顺序 重叠 空隙 触角 休想 茎叶 弯曲 痕迹 牢固 jūn bǐng wō wěi qiáo nèn shùn dié xì jīng qū gù 显示拼音 隐藏拼音 说说我的疑问 默读课文，边读边思考，简单旁批你的问题。 同桌互相交流问题，筛选出有价值的问题。 全班交流问题。 ： 59 58 57 56 55 54 53 52 51 50 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 09 08 07 06 05 04 03 02 01 00 00 04 03 02 01 00 开始|重置 00 ： 59 58 57 56 55 54 53 52 51 50 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 09 08 07 06 05 04 03 02 01 00 00 02 01 00 开始|重置 00 ： 59 58 57 56 55 54 53 52 51 50 49 48 47 46 45 44 43 42 41 40 39 38 37 36 35 34 33 32 31 30 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 09 08 07 06 05 04 03 02 01 00 00 02 01 00 开始|重置 00 6 问题预设 课文是从哪几个方面来写爬山虎的？ 根据课文内容，说一说爬山虎是怎样往上爬的？ 从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细？ 听听导游介绍爬山虎 听导游介绍，借助关键词句，用简洁的语言概括。 段落划分 段落大意 第1自然段 第2自然段 第3-5自然段 爬山虎生长的具体位置。 爬山虎的叶子。 爬山虎的脚以及它是怎样往上爬的，脚与墙的关系。 学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。 活动二：跟着导游读读资料袋 图文结合 记录银杏种子和叶子颜色的变化。 银杏的种子成熟了，是黄色的。 银杏的种子是浅绿色的，和树叶的颜色很相似。 银杏的种子开始掉落，叶子从外向内开始变黄了。 银杏的叶子全变成黄色的了。 9月10日 9月25日 10月25日 11月10日 做表格 记录蚕的体长、颜色、吃食。 观察对象 时间 体长 颜色 吃食情况 食量很小，吃嫩桑叶。 食量很大，吃较老的桑叶。 4月8日 4月18日 4月27日 约2毫米 约12毫米 约41毫米 灰褐色 白色 白偏青 …… 食量变大，吃较嫩的桑叶。 ① 从时间上来看，记录者对观察对象都进行了较长时间的连续观察。 ② 在观察过程中记录者发现了对象在状态、颜色等方面细微的变化。 ③ 观察者记录的语言非常简洁。 表格的形式便于纵向、横向比较，使观察对象各方面的变化过程 一目了然。 两种观察记录有什么相同和不同点？ 相同 不同 图文结合的形式形象直观。 图文结合 做表格 每次记录观察发现的时候，应该与之前的记录进行比较，留心观察对象变化的地方。通过观察记录，真实客观地呈现观察对象的变化过程。 拍照片 录视频 文字记录 活动三：细致观察爬山虎的叶子，体会准确表达 默读课文第2自然段，用“____”勾画出爬山虎叶子特点的句子。 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。 叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。 一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。 爬 山 虎 叶