内容正文:
暑假BOOK
新课程
写好汉字
日积月累
(
1
) 州 洲: 杭 ( ) 非 ( ) 亚 ( ) 广 ( )
(
2
) 幕 慕: 屏 ( ) 羡 ( ) ( ) 名 ( ) 布
(
3
) 脑 恼: 烦 ( ) 头 ( ) ( ) 怒 ( ) 袋
(
1
) 珍妮说: “我不想离开这里。”
珍妮说, 她不想离开这里。
(
2
) 李红说: “我一定会按时完成作业。”
提着马灯下矿井——步步深入
冰糖煮黄连——同甘共苦
窗户边吹喇叭——名声在外
擀面杖吹火——一窍不通
●
我也要收集一些歇后语:
秘 密 狐 狸 继 续 误 入 歧 途
46
三
年
级
语
文
开卷有益
贝壳和月亮
[日本] 金子美铃
在染坊的蓝染缸里
浸过
白丝线就变成了深蓝色
在蓝色的大海里
浸过
白贝壳为什么还是白的
在傍晚的天空中
染过
白云朵变成了红霞
在深蓝的夜空中
飘浮
白月亮为什么还是白的
诗人通过巧妙构思, 把一组美丽的自然景象组合在一起, 编织成一个五彩
缤纷的童话世界, 表达了对童年生活的热爱。 通过这些丰富的想象, 我们也感
受到了诗人那颗美好、 纯真的童心。 蓝海、 红霞……在各种色彩交织的画面中,
你能找寻到那一缕白吗? 同学们, 让我们一起去找找看吧, 其实生活中真的有
很多 “万彩中间一点白” 呢!
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写好汉字
日积月累
bō táng lián
( ) 浪
( ) 璃
( )
)
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"
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#
$
菜
池 ( )
课 ( )
红 (
)
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#
"
#
#
#
#
#
#
$
)
( ) 接
( ) 花
( )
)
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#
#
"
#
#
#
#
#
#
$
惜
(
1
) 汽车在公路上奔驰。
(
2
) 太阳烤着大地。
(
3
) 鲜花盛开了。
池 上
[唐] 白居易
小娃撑小艇, 偷采白莲回。
不解藏踪迹, 浮萍一道开。
套
零
染
墨
竿
婴
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三
年
级
语
文
开卷有益
系在风筝线上的童年
周岩壁
在乡下, 三月的轻风还残留着冬的料峭。 我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩
子, 摔打惯了, 是不知道什么叫冷的。 何况又常把嬉笑系在风筝线上, 即便有
些寒意, 也早被如火的童心熔化掉, 让野气的笑声赶跑了。
我们偷偷找来竹篾, 且要绿皮的有韧性的, 犹如女孩子绣花挑线一般仔细。
我们把竹篾放到火堆上烤了, 弯成弓似的和轱辘似的等几何形状, 拼在一起,
细心系好, 就变成了形态各异的风筝的骨架。 然后几颗小脑袋抵在一起, 叽叽
喳喳商量一阵, 就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通, 便给它们穿
上了斑斓的衣衫。 然后用大团大团的线做放线, 一头系在风筝上, 一头缠在一
个线拐子上。
好了! 抬起你因做风筝而勾得酸了的头, 开始放吧。 嗬! 风筝! 风筝! 全
是风筝! 这些大大小小造型生动的风筝, 从辽阔的麦田里, 迤逦的大道旁, 潋
滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着, 腾腾热气捧着, 悠悠飞
向空中, 去亲吻白云。 好似争艳的奇葩、 挂彩的球。 我们的心醉了。
啊, 我的鹅黄色的童年!
各出心裁:
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新课程
综合性学习
(一)山里的月亮
月, 穿一身美丽的素装, 款款地走来了……
在山里, 他一走进我们的傍晚, 大伙儿就格外高兴……
当一片片皎洁的光辉轻轻洒向远远近近的房屋、 树林、 山冈、 田野时, 你
会觉得仿佛是一阵隐隐约约的歌声在山野里飘散开来, 那景致, 可美极啦。
他款款地走来, 来到河边芦苇丛上空, 静静陪伴我们玩起了 “藏猫猫” 的游
戏。 大伙儿的笑声啊, 被月儿用银粉涂得亮亮的, 从河湾像芦花一样飞起……
望着月儿, 我常常想:
他是一位慈爱的老爷爷, 圆圆的脸庞永远是那么柔和地微笑着, 漫山遍野
的月光多像他飘拂的白胡须。
有时候, 他还摇着一只弯弯的船儿停在村头树梢尖, 是来接我们去跟天上
的孩子——小星星们玩耍吧?
午夜, 大伙儿都睡了, 他还没有离去, 又给每个孩子的梦插上透明的翅膀,
去遥远的天空飞翔……
在山里, 月亮一走进我们的夜晚, 大伙儿的梦就格外香甜。
))))
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三
年
级
语
文
(二)
太阳已经西斜了, 它收
敛
* ( ) 了刺眼的光芒, 像个害
敛
羞 ( )
的小姑娘在一圈柔和的光
敛
晕 ( ) 中露出红红的脸蛋, 万里无云的晴空本
来是淡蓝色的, 像明净的湖水, 这会儿也慢慢地加重了颜色。 天边连绵起伏的
山
敛
峦 ( ), 在夕阳的照射下显出点点金光, 好像
敛
罩 ( ) 上了一个美
丽的光环。
过了一会儿, 太阳突然涨红了脸, 向天空、 向山峦、 向大地喷出了红艳艳
的光。 它周围