专题17 拓展讲义：小说阅读之分析环境描写的作用-2023年初升高语文无忧衔接（统编版）

专题17 小说阅读之分析环境描写的作用 ( 学习目标 ) 1、 学会区分社会环境描写和自然环境描写； 2、 学会概括环境的特点； 3、 掌握社会环境描写及自然环境描写的作用。 ( 知识梳理 ) 分析环境描写的作用 环境作为小说三要素之一,是小说阅读的重要考点。小说中的环境描写包括社会环境描写和自然环境描写。 社会环境描写,是指对人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、风土人情、时代风貌、社会关系等的描写,主要交代人物的生存环境、社会关系等。 自然环境描写,是指对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写,包括人物活动的时间、地点、季节等。 近几年小说阅读中对环境这一考点的考查,常有两种题型:概括环境的特点,分析环境的作用。两种题型往往不单一出现,而是以“特点+作用”的综合形式出现。 1.概括环境的特点 [设问示例] (1)概括第×段景物的特点,并简要分析。 (2)……这一社会环境具有怎样的特点? (3)赏析画线部分的景物描写。 [解题思路] 概括环境特点五角度 从“时”的角度思考 “时”泛指时间,具体指时代背景、写作时间,比如“抗战时期”,也指自然环境中的时令节气。 从“地”的角度思考 “地”泛指地点,具体指“场所”“场合”“地域”等。 从“人”的角度思考 “人”指人物,主要指人与人之间的关系。人际关系是十分重要而且十分虚化的社会环境,通过理清人物之间的交往,判断人际关系是友善的还是冷漠的。 从“事”的角度思考 “事”指事件、情节,主要从情节发展过程、生活工作的状态中分析概括,比如“激烈残酷”。 从“景”的角度思考 “景”指“景物”,主要指从景的“形、声、色”等角度分析概括环境特点,看看这些景物有什么共同特征,尤其要关注文中描写这些景物的修饰词。如果文中没有这些词语,则需要自己选用词语来概括,比如“春意盎然”“生机勃勃”。 [答题步骤] 第一步:据题干要求,分清环境描写类型,是社会环境描写还是自然环境描写。 第二步:找描写句段,关注人物活动的场所、人与人之间的关系、人物的身份、人物的对话、情节发展的过程以及写作的时间等。 第三步:重新组合画面,想象、品味画面的整体特色。 第四步:具体分析所写环境的特点,用几个形容词加以概括。 2.分析环境描写的作用 [设问示例] (1)文章第×段(多是开头和结尾)的景物描写有什么作用? (2)本文多次出现……的景物描写,请分析其在全文中的作用。 (3)阅读文中画线部分的景物描写,说明作者的写作意图。 (4)文中景物描写对表现人物有何作用? [解题思路] 分析环境描写作用四角度 分析角度 作用 对环境自身的作用 1 表现地域风光和文化，点明时间、季节等，突出了……环境特点，营造了意境。 ②交代故事发生的时间、地点，暗示社会环境。 ③渲染气氛，奠定情感基调。作家往往用生动的自然环境描写来渲染故事气氛（或喜庆，或冷清，或悲凉），用以感染读者或激发读者的阅读兴趣。 对人物的作用 ①交代了人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系。 ②交代人物身份、表现人物性格，或影响人物性格、衬托人物情感，促使人物思想情感转变。 对情节的作用 交代故事背景、暗示情节、为下文做铺垫等。 对主题的作用 表达（揭示、暗示、深化）……主题。 [答题模板] 环境本身(交代……时间,交代……背景,营造……氛围,渲染……气氛)→情节(推动、暗示、铺垫)→人物(烘托、映衬)→主题(表达、寄托、暗示、揭示)。 ( 专项练习 ) 一、（2023春·广东湛江·高一湛江市第二中学校考期中）阅读下面的文字，完成下面小题。 训练课 王祥夫 下了一场雪，到处湿漉漉的。 老大卫认为事不宜迟，不能再等了，鲍宇的爷爷一去世，老大卫就认为这件事已经落在了自己的身上。老大卫那天在电话里对女儿也就是鲍宇的妈妈说他不能眼看着自己的外孙变成一个只会在城市里生活的人，老大卫认为自己必须要把外孙鲍宇教成一个可以在荒野里活下去的人，“以后的世界还说不定是什么样呢，他必须马上学会生火做饭，必须能把自己锻炼成一个敢一下子脱光衣服跳到雪地里去的小伙子，不能再等了，在他去意大利之前。” 他急匆匆赶来了，在鲍宇去意大利之前他要把鲍宇接到老地方去教他一些事情。老大卫喜欢把那个地方叫做“老地方”，其实那只不过是一处红砖砌的老房子。那老房子，还是老大卫父亲留下的，老房子特别好玩的地方是有个地下室，那个年代，人们特别喜欢在自己家里挖地下室，好像不挖就吃了亏似的，地下室的好