10.1 法律为我们护航 课件-2022-2023学年统编版七年级道德与法治下册

10.1法律为我们护航 部编道法七年级（下册） 10.1 法律为我们护航 学习目标 1.了解未成年人需要保护的原因 2.知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护 3.知道我国在家庭、学校、社会、司法、政府、网络6个方面筑成了保护未成年人的6道防线，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱。 重点：未成年人需要特殊保护的原因。 难点：法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法政府、网络六个方面特殊的关爱与保护 01 我们需要特殊保护 3 从年龄上看，“法律为我们护航”中的“我们”是谁？ “我们”是未成年人。 婴幼儿 二年级学生 八年级学生 大三学生 √ √ √ X 我国法律规定，多少岁的人是未成年人？ 未满18周岁的公民 1.谁是未成年人？ P96 课堂笔记 在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。 5 家庭暴力 校园暴力 网络诈骗 拐卖儿童 　　未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大民族的希望。 青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。 模板来自于 http://meihua.docer.com/ 11 我国政府正式签署了联合国《儿童权利公约》 第一份《儿童权利宣言》诞生 1924年 联合国大会通过了《儿童权利宣言》 1959年 联合国通过了具有法律约束力的《儿童权利公约》 1989年 签署联合国《儿童权利公约》的有196个国家 2015年 1990年 保护未成年人的合法权益是人类共识！ 2.未成年人为什么需要特殊保护？ P96-97 课堂笔记 ①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱， 　辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良 　因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护； ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年 　人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识； ③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步 　的应有之义。 13 二、感受法的关爱 （一）保护未成年人的法律 相关法律特别规定 专门法律 法律 15 六位一体 保护 主体 要求 地位 家庭 父母和其他监护人 生活上关心照顾和思想上教育培养 第一阵地、 基础 学校 学校等教育机构 教育未成年人，促进未成年人发展 重要作用 社会 全社会 创造有利于未成年人健康成长 的社会环境 必不可少的 组成部分 司法 司法机关 依法履行职责 重要保障 政府 各级人民政府 及有关部门 在职责范围内对未成年人实施保护 主体责任 网络 国家、社会、 学校、家庭 保障未成年人在网络空间的合法 权益，线上线下全方位保护。 未成年人网络生活的专门保护 16 基本信息 思考：以下情境体现了谁对未成年人的特殊保护？ 免费参观博物馆、科技馆 亲子活动，父母陪伴 学校进行消防安全教育 少年法庭 社会 学校 家庭 司法 网络 政府 为青少年营造一片“净网” 教育部深入推进“双减”，推进义务教育优质均衡发展 17 你如何看待小强的父母和网吧老板的行为? 小强7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但实际上他一直与年迈的爷爷相依为命。父亲从来不管他，母亲也很少来看望他。小强11岁时，爷爷去世了，他只能和父亲住在一起，父亲常常打骂他……进入初中后，他常常和一帮“哥们儿”聚在一起打牌、飙歌或去网吧打游戏，经常上课迟到甚至旷课，即便勉强坐进了教室，也是心不在焉 小强的父母没有尽到抚养教育子女的义务和家庭保护的职责，网吧老板违反了社会保护的有关规定。都是违反未成年人保护法的行为。 学校、社区、妇联、法院等 针对父母的行为，小强可以向谁求助? 如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助? 探究与分享 (1)多关心小强，帮他补习功课。(2)帮助他了解法律的相关知识及受教育的重要性。(3)给他鼓励，帮助他树立信心。 情境一：上了初二的小李，结识了一些社会闲散人员，经常迟到旷课，被班主任叫到办公室进行教育谈话，小李却说：我受法律特殊保护，老师您不能批评我。 情境二：初三即将毕业的小张，染上了吸烟的恶习，一开始还躲在角落里吸烟，后来直接在教室、校园内公开吸烟，被学校领导带到办公室进行教育谈话，小张却说：吸烟是我个人的喜好，关你们什么事？ 从权利与义务的角度看，这两个情境材料告诉我们什么道理？ 4、未成年人应该如何对待法律的特殊保护？P100 ①我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利； ②同时也要尊重和维护他人权利，自觉履行公民应尽的义务。 法律为我们护航 我们需要特殊保护 青少年自身特点 未成年人生存和发