7.2 节奏与旋律 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

7.2 节奏与旋律 1.正确认识自己的节奏与集体旋律的关系？(p67) 2.解决角色间冲突的方法有哪些？（重点）p68 3.小群体是怎样形成的，作用是什么 ？p69 4.怎样正确认识小群体与集体生活的关系？p70 5.什么是小团体主义？小团体主义的应对？（重点）p70 自主学习 一、我在多个集体中 集体 角色 责任 家庭 学校 国家 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。每个人都有自己的生活节奏，不同的集体有不同的旋律。 晒一晒：你在不同集体中的角色及责任 子女 学生 公民 孝敬父母 遵守学校纪律、认真学习 遵纪守法、爱护环境 来自班主任 探究一 同龄人小丽收到了两条消息，令她非常烦恼…… 来自校学生会主席 思考：1.小丽为什么会烦恼？2. 集体会为了小丽而调整时间吗？ 1、个人节奏与集体旋律的关系（P67） 状况 结果（要求） 个人节奏与集体旋律相__________时 我们可以顺利地__________集体 个人节奏与集体旋律 时 我们需要__________自己的节奏 不同集体中的角色无法 时 角色之间的______可能给我们带______ 和谐 融入 不和谐 调整 统一节奏 冲突 烦恼 笔记区： 6 我选择参加： ， 我的理由是： 。 选择班级节目排练 选择参加学生会会议 理由：心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可。 理由：学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要。 思考：小丽该怎么选择？说一说你的理由。 探究一 思考：从小丽的经历中，我们得出什么结论？ 选择班级节目排练 选择参加学生会会议 NO.1 NO.2 小丽考虑后，做出了以下选择: 探究一 2.当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 2.解决角色之间冲突的方法(P68) 1.通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 笔记区： 3.我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 集体中的小群体 PART02 4.小群体形成的原因？P69 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 思考问题 看了这个视频，你认为小群体有哪些作用呢？ 仔细观察，这两个小群体一样吗？ 易发挥正面作用 易产生负面效应 小群体 接纳、欣赏 理解、沟通 霸道欺凌 江湖义气 小团体 （小帮派） 5.集体中的小群体的影响（作用）？P69-70 (1)积极影响：①在小群体中，成员彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。 P69 ②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 P69 ③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。 P70 (2)消极影响：①当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 P70 ②小群体成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。 P70 你知道他们这叫做什么吗？ 小团体主义 小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。 七年级（4）班的小磊等四名同学平时不爱学习，经常在班里追逐打闹，影响了其他同学的学习。他们非常讲究“哥们义气”，经常违反纪律，为此同学们对他们意见很大。 结论 明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。 邓小平曾说过：“小圈子那个东西害死人呐！很多失误就从这里出来，错误就从这里犯起。”现实生活中，有极少数党员干部热衷于拉帮结派、搞“小圈子”。 习近平总书记明确指出，“党内决不能搞封建依附那一套，决不能搞小山头、小圈子、小团伙那一套，决不能搞门客、门宦、门附那一套。” 谁搞团团伙伙，谁没好下场。 他们的话给我们什么启示？ 6.如何处理小团体主义和集体之间的矛盾和冲突？ 面对这样的矛盾和冲突，