2.4 雨和雪（课件）五年级下册科学冀人版

雨和雪 冀人版五年级下册 教学课件 1 目录 新课导入 新课教学 课堂小结 典型习题 课外延伸 01 02 03 04 05 2 01 新课导入 3 新课导入 01 想一想 露、霜、雾、云等天气都与水有关， 那么还有没有与水有关的天气现象呢？ 4 新课导入 01 想一想 每当天空乌云密布时,我们就知道快要下雨或者下雪了,雨和雪都是常见的自然现象。 5 新课导入 01 想一想 那么雨和雪是怎样形成的呢? 雨和云又有什么关系呢? 6 02 新课教学 7 新课教学 02 探索与发现 1 探究雨的形成 想一想雨来自哪里?下雨时天上的云和平时有什么不同? 下雨前天上都会出现厚厚的云,白云变成乌云,且乌云密布。 8 新课教学 02 探索与发现 9 新课教学 02 探索与发现 云的形成和雨是有关系的,那么云由什么构成呢? 云是水蒸气冷凝成的小水珠或小冰晶。 10 新课教学 02 探索与发现 白云是怎么变成黑云的呢? 云是由小水滴或小冰晶构成的,这些小水珠或小冰晶将阳光散射到各个方向,就会产生云的外观。当小水滴密度足够大,它们就会变成可见的白云,当水滴越来越大,白云就会变成乌云。 11 新课教学 02 探索与发现 那么雨是怎么形成的呢? 通过以上分析,假设雨的形成可能和水蒸气凝结成的小水滴增多、变大有关。 12 新课教学 02 实验验证 设计实验来验证我们的假设是否正确 13 新课教学 02 实验验证 实验材料: 烧杯、酒精灯、金属加热器、金属桶、塑料罩、铁架台、水等。 实验方法: 1.提前将金属桶里的水冻成冰。 2.往金属加热容器中倒入水,再将冰桶外面套上塑料罩,悬挂在铁架台上。 3.点燃酒精灯,给水加热,观察实验现象。 14 新课教学 02 实验验证 实验材料: 刚开始塑料罩内壁上有一层水雾,进而变成小水珠,小水珠逐渐变大,最后变成水滴从塑料罩内壁上落下来。 解释: 给水加热,水蒸气变成水蒸气,当水蒸气上升到冰桶附近时,遇冷凝结成小水珠附着在塑料罩内壁上形成水雾,随着水蒸气的凝结小水珠越来越多,进而小水珠逐渐变大,最后变成水滴落下来。 15 新课教学 02 实验验证 思考:实验中的各要素分别模拟的是自然界中的什么? 酒精灯模拟太阳,金属加热器中的水模拟地球表面的水,冰桶模拟高空中的低温环境。 16 新课教学 02 探索与发现 你能根据实验现象推想自然界中雨的成因吗? 陆地蒸发 水汽上升 水汽凝聚 凝成水滴 海面蒸发 凝成冰晶 下雨或下雪 17 新课教学 02 探索与发现 太阳照射大地，陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度遇冷凝结成小水滴，这些小水滴组成了云，它们在云里相互碰撞，合并成大水滴，当它大到空气托不住的时候，就会从云中落下来，形成雨。 18 新课教学 02 探索与发现 天空中除了常见的下雨外，有时还会下雪。 讨论：下雨和下雪时的天气有什么相同和不同？ 下雨和下雪时的天气相同点： 都是空气湿度大，空中云层厚而多。 不同点：气温不同，下雨时气温一般高于0℃；下雪时，气温一般低于0℃。 19 新课教学 02 探索与发现 你能根据雨的成因，推想雪是怎样形成的吗？ 雪是水在固态的一种形式。雪只会在很冷的温度及温带气旋的影响下才会出现。当地面的温度在零度以下,高空云层的温度就更低了。云中的水汽可以直接凝成小冰晶以及小雪花,这些雪花增大到相当程度时,气流就托不住它了,就会从云层里掉到地面上来,落到地面仍是雪花，这就是下雪了。 20 新课教学 02 探索与发现 雪形成的条件： 大气中含冷的冰晶核（如灰尘颗粒），充分的水汽，气温在0℃以下。 雪形成的条件有哪些？ 降雨和降雪是不同的降水形式，自然界还有一种降水形式——冰雹 那么，冰雹是怎样形成的呢？ 21 新课教学 02 探索与发现 冰雹，人们常称为雹，俗称“冷子”。冰雹是在对流云中形成，当水汽随气流上升遇冷会凝结成小水滴，随著高度增加温度继续降低，达到摄氏零度以下时，水滴就会凝结成冰粒，在它上升运动过程中，会吸附其周围小冰粒或水滴而长大，直到其重量无法为上升气流所承载时即往下降，当其降落至较高温度区时，其表面会融解成水。 22 新课教学 02 探索与发现 同时亦会吸附周围之小水滴，此时若又遇强大之上升气流再被抬升，其表面则又凝结成冰，如此反复进行如滚雪球般其体积越来越大，直到它的重量大于气流升力与空气之浮力之和，即往下降落，若达地面时未融解成水仍呈固态冰粒者称为冰雹。 23 新课教学 02 探索与发现 冰雹形成条件： 1、大气中必须有相当厚的不稳定层存在。 2、积雨云必须发展到能使个别大水滴冻结的高度（一般认为温度达-12～-16℃）。 3、要有强的风切变。 24 新课教学 02 探索与发现