第三单元 第12课 辽宋夏金元的文化（Word教参）-【优化指导】2023-2024学年新教材高中历史必修中外历史纲要上（统编版2019）

第12课　辽宋夏金元的文化 课程 标准 认识辽宋夏金元时期在文化方面的新变化 素养 解读 1．搜集相关材料，列举宋代理学的代表人物及主张，从“历史解释”角度说明宋代儒学的发展。 2．结合宋元时期的科技、文艺成就，从“唯物史观”角度认识文化是社会现实的反映。 3．了解宋元时期科技成就和少数民族文字的概况，从“家国情怀”角度认识中国对世界的贡献，理解中华文明是由各民族共同缔造的 [对应学生用书P53] 一、儒学的复兴 1．背景 (1)从三国到五代，以阐释经书字句为主的儒家学说日益僵化，社会影响总体来说不及佛教和道教。 (2)从北宋中期起，一批学者掀起了儒学复兴运动，希望充分发挥儒学在强化社会伦理道德秩序、树立基本价值观方面的作用。 2．代表人物 北宋后期的程颢、程颐兄弟和南宋的朱熹，这一学派也被称为“程朱理学”。 3．思想主张 宇宙观 认为“理”是自然界和社会的根本原则，也称“天理” 人生观 人生目标是“存天理，灭人欲”，即通过道德修养克服过度的欲望，达到“圣人”的精神境界 认识论和方法论 提出“格物致知”，认为只有深刻探究万物，才能真正得到其中的“理”，达到对普遍天理的认识 哲学观 带有客观唯心主义倾向 4．深远影响 (1)理学大师朱熹对儒学教育进行了深入探索。把《大学》《中庸》《论语》《孟子》合编为“四书”，并且加以注释，作为先于“五经”的儒学基础读物。 (2)从南宋后期起，程朱理学受到官方尊崇，在历史上产生了深远影响。 阅读课本“思考点”：你如何看待“存天理，灭人欲”？ 提示：一方面，它在一定程度上给人们树立了一种道德标杆，作为人，要恪守伦理纲常，要有崇高的道德，不可以放纵自己的私欲胡作非为；另一方面，也扼杀了人们的创新思维，一切都遵循旧的习俗，都在条条框框当中，人的思想被桎梏 二、文学艺术 1．宋词 (1)唐朝后期出现的一种新诗体——词，到宋朝进入鼎盛时期。 (2)词的句子长短不等，用来配乐歌唱，根据乐谱分为不同的词牌，各有固定格式。 (3)两宋城市生活丰富多彩，娱乐场所需要大量的歌词。 (4)士大夫的著名词作在社会上广泛流传，以豪放派的苏轼、辛弃疾和婉约派的柳永、李清照的词作成就最突出。 2．元曲和元杂剧 (1)元朝文学的主要成就是曲，包括散曲和杂剧。 (2)散曲是一种比词更灵活、更通俗的长短句配乐诗歌体裁，更加适合市井演唱的需要。 (3)将成套的散曲连缀在一起歌唱，辅以音乐、舞蹈、表演、道白，安排不同的角色，来表达一个完整的故事情节，形成了杂剧。 (4)元杂剧标志着中国古代戏曲艺术的成熟，代表作家有关汉卿、王实甫等。 3．话本 宋元时期，城市中说书演出非常盛行。说书底本称为话本，实际上就是早期的白话小说。 4．艺术 (1)宋元两朝，书法名家辈出，与唐朝相比更加追求个性，不拘法度。 (2)绘画成就以山水画最为突出，不强调写实，注重意境和笔墨情趣。花鸟画、人物画水平也很高。 阅读课本“史料阅读”中《紫山大全集》的节选内容，思考：材料反映了怎样的历史信息？ 提示：通过一位杂剧女演员的表演功力，说明元杂剧舞台艺术取得很高成就 三、科技 1．三大发明 (1)印刷术、火药和指南针三大发明在宋朝基本成熟。 (2)雕版印刷已经相当普及，北宋工匠毕昇发明了活字印刷术。 (3)火药被大量制造并用于军事，由燃烧型火器逐步发展为爆炸型火器和管形射击火器。 (4)用人工磁化的方法造出的指南针，广泛应用于航海。 2．其他成就 人物 朝代 成就 沈括 北宋 所著《梦溪笔谈》记载和总结了当时的许多科技成果 郭守敬 元朝 (1)设计和监制多种天文观测仪器，主持全国范围的天文测量。 (2)编定《授时历》，其中测定的数据在当时世界上处于领先地位 王祯 元朝 编撰的《农书》，集北方和南方的农业技术于一体，其中关于农业工具的记载尤为丰富 四、少数民族文字 1．辽、金与西夏 辽 先后创制契丹大字、小字，用以刻石立碑，还进行文学创作 金 创制了女真文字，在科举中开设女真进士科，用女真文字答题 西夏 西夏文通过出土文献大量保存下来，包括佛经、法律、字典，以及从汉文翻译过来的经史著作 2．蒙古 (1)畏兀体蒙古文 ①形成：成吉思汗统一草原各部后命人使用畏兀儿文字拼写蒙古语，形成畏兀体蒙古文。 ②功能及流传：这套文字被用于修史，其中一部分内容的汉语译本流传至今，称为《蒙古秘史》。作为游牧民族自己撰写的历史，它在史学史上具有特殊价值。 (2)八思巴字 ①创字：忽必烈即位后委派藏传佛教高僧八思巴改制藏文字母，创造出一套拼音符号，用以拼写蒙古语，也用来广泛拼写汉语等多民族语言。 ②地位：是汉语拼音化的最早尝试。 阅读课本图片“西夏文佛经”，思考：从图片中能够得到什么信息？ 提示：图片说明西夏模仿汉