第1单元 第7课时 解决问题(1)-【一本】小学数学四升五暑假衔接（人教版）

第6周 预习指导 11111111111111第7课时 解决问题(1) 1111411 预习目标 1.学会运用不同的估算方法解决问题。 2.体会估算在实际问题中的应用，提高灵活解决问题的能力。 第一步旧知导入 填一填。 单价×( )=总价 总价÷( )=数量 总价÷( )=单价 第二步例题探究 知识点 用小数的估算解决实际问题 学习教材P15例8 妈妈带100元去超市购物。她买了2袋大米，每袋30.6元。还买了0.8kg肉， 每千克26.5元。剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？够买一盒20元的吗？ 1.阅读与理解。 (1)明确题中所求问题。 妈妈用100元买了2袋大米和0.8kg肉，还想买一盒鸡蛋，求剩下的钱够不够。 (2)列表整理信息。 单价 数量 大米 30.6元 2袋 肉 26.5元 0.8kg 10元 1盒 鸡蛋 20元 1盒 2.分析与解答。 (1)解决第一个问题：剩下的钱还够买一盒10元的鸡蛋吗？ 方法一：笔算或用计算器计算。 30.6×2+26.5×0.8+10=( )(元) ()<100,所以剩下的钱( )(填“够”或“不够”)买一盒10元的鸡蛋。 暑假衔接4升5RJ版 方法二：用估算解决问题。 ①一袋大米30.6元，不到31元，2袋大米不到( )元。 ②1kg肉26.5元，不到27元，0.8kg肉不到( )元 ③一盒鸡蛋10元。 总价不到( )+( )+( )=( )(元)，所以剩下的钱( )(填 “够”或“不够”)买一盒10元的鸡蛋。 对比发现，用估算的方法解决生活中的实际问题更简便。 (2)用估算的方法解决第二个问题：够买一盒20元的吗？ ①一袋大米30.6元，超过30元，2袋大米超过( )元。 ②1kg肉26.5元，超过25元，0.8kg肉超过( )×( )=( )(元)。 ③一盒鸡蛋20元。 总价超过( )+( )+( )=( )(元)，所以剩下的钱( )(填 “够”或“不够”)买一盒20元的鸡蛋。 3.回顾与反思。 两个问题都可以用估算的方法解决。第一个问题是通过把钱数估大(“估大 法”)，发现都不超过100元来判断“够”：第二个问题是通过把钱数估小(“估小 法”)，发现都已经超过100元来判断“不够”。 4.规范解答。 第6周 预习指导 第三步知识梳理 判断购物钱数够不够时，可以结合实际问题和数据特点选择“估大法”或“估小法” 进行估算。 第四步新知练习 1.在（○里填上“>”“<”或“=”。 4.97×5○25 11.8×9○99 0.79×0.9○0.72 400○20×19.78 10○2.5×4.04 12.6×8○98 2.张叔叔从家开车去公司，速度为60千米/时，需要0.25小时。如果他骑自行车 去公司，骑行的速度为19千米/时，用0.7小时能到吗？ 3.晨晨拿出存钱罐里的200元，给妈妈买了2瓶护手霜，每瓶26.8元；给爸爸买 了1支49.8元的钢笔；给弟弟买了0.8kg糖果，每千克22.8元。晨晨剩余的 钱够买1个60元的篮球吗？够买1个90元的足球吗？ 自我评价 我学会了例题：☆☆☆☆☆ 你还有哪些等倚老师课上解答的疑惑？ 我掌握了知识：☆☆☆☆ 我的疑惑： 我做对了练习：☆☆☆☆☆ 收获与进步：☆☆☆☆合参考答案 例题探究 30.6×2+26.5×0.8+20=102.4(元) 知识点1 102.4>100 = 方法二：30.6<31 26.5<27 交换 结合 分配 31×2+27+10=99(元) 知识点2 99100 乘法交换14.78 4.78 30.6>30 26.5>25 0.65×2000.65×2乘法分配 30×2+0.8×25+20=100(元) 1301.3131.3 100=100 新知练习 答：剩下的钱还够买一盒10元的鸡 蛋，不够买一盒20元的。 1.(1)0.646.4乘法分配律 (2)4乘法结合律 新知练习 2.1.9521 1.<>< 3.(0.75+5.25)×16=96(元) ><> 96<100 2.60×0.25=15(千米) 答：够。 1920 20×0.7=14(千米) 第7课时 解决问题(1) 1415 旧知导入 答：用0.7小时不能到。 数量 单价 数量 3.26.83049.8<5022.8<23 例题探究 30×2+50+23+60=193(元) 2.(1)92.4 92.4 够 193200 622762271099够 26.82549.8>4922.820 (2)600.8 25 20 25×2+49+20×0.8+90= 60 20 20 100不够 205(元) 4.方法一：30.6×2+26.5×0.8+10= 205>200 92.4(元) 答：晨晨剩余的钱够买1个60元的 92.4<100 篮球，不够买1个90