第1单元 第9课时 计算工具的发展与算盘的认识-【一本】小学数学三升四暑假衔接（人教版）

暑假衔接3升4RJ版 1111第⑨课时计算工具的发展与算盘的认识 预习目标 1.了解计算工具的发展进程。 2.知道算盘的结构和记数方法。 第一步情境导入 1.写出下面物品的名称。 888号子9示9m8 碧里 ( ( 2.平时生活中，你或爸爸妈妈最常用的计算工具是( 第二步例题探究 知识点1 计算工具的发展进程 学习教材P23 为了计算方便，人们发明了各种各样的计算工具。从古至今，计算工具都有哪些？ 说一说你对它们的了解。 探究过程 (1)二千多年前，中国人用算筹计算。（如图1） 图1 图2 (2)一千多年前，中国人又发明了算盘。（如图2） (3)17世纪初，英国人发明了计算尺。（如图3） 图3 图4 (4)17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。（如图4） 78 第6周 预习指导 (5)20世纪40年代，诞生了第一台电子计算机。（如图5） 图5 图6 (6)20世纪70年代，发明了电子计算器。（如图6） 随着科学技术的进步，计算机不断更新。目前，速度最快的计算机1秒钟能计算 几百万亿次。 知识点2 算盘 学习教材P24 算盘是我国古代的发明，是我国的传统计算工具，曾经在生产和生活中广泛应用， 至今仍然发挥着它独特的作用。关于算盘你还知道什么？你能分别写出下面算 盘表示的数吗？ 支亿万励肝1个 在红责为T百个 石平平3界得器阳 ①602 ②( ③( 探究过程 (1)算盘的历史与作用。 一千多年前，中国人发明了算盘，并首创了珠算这种计算方法。算盘的作用主要 体现在记数和计算两方面。 (2)下面图1是算盘的各部分名称。不过现在常用的算盘一般没有顶珠与底珠， 也就是上档有1颗算珠，下档有4颗算珠（如图2）。 框 顶味 上珠 档 2星6 下珠 底珠 图1 图2 暑假衔接3升4RJ版 (3)算盘的记数方法。 算盘上每一档代表一个数位，记数前要先确定哪一档作为个位，然后依次向左是 十位、百位…，记数时，把算珠拨到靠梁才表示该数位上有数。每一档的1颗上 珠表示( ),1颗下珠表示()。 (4)写出算盘表示的数。 ①该算盘百位上有1颗上珠、1颗下珠，表示百位上的数字是6，十位上没有算珠， 表示十位上的数字是0，个位上有2颗下珠，表示个位上的数字是2，所以这个数 是602。 ②该算盘表示的数是( )。 ③该算盘表示的数是( )。 第三步知识梳理 1.算盘主要用来记数和计算。 2.算盘上每一档的1颗上珠表示5,1颗下珠表示1。 3.读写算盘上的数时，确定数位是关键。 第四步新知练习 写出并读出下面算盘上表示的数。 十千百十 十千百十 亿亿力力力万千百十个 亿亿万万万方千百十个 亭福T福工月 酒 写作：( ) 写作：( 读作：( ) 读作：( 我拼价 我学会了例照：☆☆☆☆☆ 你还有哪此等待老师课上解然的凝惑？ 我掌据了知识：☆☆☆ 我的疑愁： 我做对了练习：☆☆☆☆☆ 收获与进步：☆高☆☆周 80暑假衔接3升4RJ版 新知练习 9999×4=39996 1.(1)2108679542 (4×9)(36) (2)33880000000339 (3)49995 69993 89991 2.9 新知练习 3.9080000000009080 1.B 第9课时 计算工具的发展 2.C 与算盘的认识 3.9189 2889 情境导入 38889 488889 5888889 1.算盘计算器 笔记本电脑 4.8707 6090 2.计算器（答案不唯一） 成果自测(3) 例题探究 知识点2 -、1.B2.C3.B4.D (3)51(4)②534067 ③35215862 二、1.0 新知练习 2.十 十亿位 千万1 7200152七百二十万零一百五十二 3.>> 3050030604 4.45 三十亿五千零三万零六百零四 5.32404999 32395000 第10课时计算器的认识 三、111111111 555555555 情境导入 222222222 666666666 936758837 333333333 777777777 例题探究 444444444999999999 知识点2 四、1.(1)8400526（答案不唯一） (2)687101439 (2)8040526(答案不唯一) 知识点3 (3)8654200 (1)19998 29997 39996 (4)4002568 (2)9999×3=29997 2.这个密码是560690666，读作五亿 (3×9),(27) 六千零六十九万零六百六十六。