1.1 悄悄变化的我 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

1.1悄悄变化的我 1 老年期 成年期 青春晚期 儿童期 幼儿期 婴儿期 乳儿期 胎儿期 青春发育期 青 春 期 青春期的含义：一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。 2 标题 文字 思考 人生第二个生长发育的高峰期，主要有哪些表现？ 身高 体重 力气 思维 情绪 长高了 增加了 变大了 越来越成熟 稳定/波动大 生理变化 心理变化 3 01 悦纳生理变化 4 1 悦纳生理变化 标题 文字 标题 文字 标题 文字 生理变化的 表现 1.身体外形的变化 2.内部器官的完善 3.性机能的成熟 身体迅速长高、长壮 运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统、神经系统不断成熟 生殖器官发育和成熟 5 1 悦纳生理变化 出现的生理变化 带来的影响 满意的变化 不满意的变化 6 1 悦纳生理变化 消极影响： 有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 青春期生理变化带来哪些影响？ 积极影响： 青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 7 1 悦纳生理变化 为什么成长过程中会出现以上生理变化呢？ 怎样看待青春期的生理变化？ 8 1 锻炼 营养 遗传 受遗传、营养、锻炼等因素影响，身体发育各不相同 身体发育的影响因素 9 1 怎样看待青春期的生理变化？ 1）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化，尊重同伴； 长痘痘 变声 长胖 长胡子 2）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化素养，体现青春的内在美。 10 1 如何看待生理变化 怎么做 为什么 是什么 这是一种正常现象。 ①受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。 ②我们要正视身体的变化，欣然接受，不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。 ③追求形体、仪表等外在美的同时也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 怎样看待青春期的生理变化？ 11 PART TWO 直面矛盾心理 Time would heal almost all wounds. If your wounds have not been healed up, please wait for a short while. 12 提问(P5下半页探究与分享) ●矛盾心理有哪些表现？以上情景分别属于哪种矛盾心理？ ●与同学一起讨论产生这些问题的原因 矛盾心理有哪些表现？以上情景分别属于哪种矛盾心理？ ●与同学一起讨论产生这些问题的原因 我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望“他们”出现！ 反抗与依赖 （1）矛盾心理有哪些表现？以上情景分别属于哪种矛盾心理？ （2）与同学一起讨论产生这些问题的原因 14 升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我！ 闭锁与开放 （1）矛盾心理有哪些表现？以上情景分别属于哪种矛盾心理？ （2）与同学一起讨论产生这些问题的原因 15 我从小学四年级开始学习击剑，今年在全区中小学击剑比赛中获得奖牌。班长让我在班会上给大家表演，我却不敢“亮剑”！ 勇敢与怯懦 （1）矛盾心理有哪些表现？以上情景分别属于哪种矛盾心理？ （2）与同学一起讨论产生这些问题的原因 16 反抗与依赖 A 闭锁与开放 B 勇敢与怯懦 C 4.青春期矛盾心理的主要表现 17 青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。 积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 5.怎样对待青春期的矛盾心理 18 6. 如何正确处理青春期矛盾心理？ ①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 ③培养兴趣爱好转移注意力，接纳调适矛盾心理。 ④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 ②求助他人，学习化解烦恼的方法。 （小组讨论3分钟，派1个代表给出方案） 19 说说材料中的我是通过什么方法来解决烦恼的？ 情境一：今天和小刚闹了别扭，心里很烦。放学后，我去操场和别人打球，这让我忘记了烦恼。 情境二：放学后有几个高年级的学生向我要零花钱，从那以后他们经常向我要，我非常烦恼，今天我把这件事告诉了老师。 情境三：我学习成绩不好，但是喜欢画画，所以每天都利用课余时间画画。 情境四：我个子矮，大家都嘲笑我，所以整天闷闷不乐。有一天，我看潘长江的专访，他也曾被别人嘲笑身高矮，但是他却说“浓缩的都是精华”。从此以后，当别人再嘲笑我，我也用“浓缩的都是精华”来反驳他们。我再也不为个子矮而烦恼了。 参加集体活动，转移注意 求助他人，化解烦恼 培养兴趣爱好，调适心理 学习自我调节 尝试自我调节 01想法写下来 0