专题二 巧添算符-【一本】小学数学二升三暑假衔接（人教版）

第3周 素养提升 专题三 巧添算符 专冠介绍 巧添算符，是通过在数之间添上“十”“一”“X”“÷”或“( )”,使 算式成立的题目。添运算符号或小括号时，一定要根据数之间的 关系以及数与运算结果之间的关系，去考虑如何解题。 素养链接 数感运算能力 推理意识 典型例题 在下面数之间添上“十”“一”“X”“÷”或“( )”,使算式成立。 (1)6 3 4 2=11 (2)1 2 3 4=24 思路导 等号左边的数都小于等号右边的数，可以用小数凑大数的方法进行计 算。第(1)题中把6,3,4,2全部相加，6+3十4十2=15，结果大于11。 通过试算发现6+3+4一2=11。第(2)题中把1,2,3,4全部相加，结果 小于24。运用乘法口诀“四六二十四”，再用1,2和3凑6,1十2十3=6 或1×2×3=6，即(1+2+3)×4=24或1×2×3×4=24。 机范解各 (1)6+3+4一2=11（答案不唯一） (2)(1十2十3)×4=24（答案不唯一） 43 暑假衔接2升3RJ版 举一反三 1.利用下面的四个数和“十”“一”“X”“÷”或“( )”组成一个结果为 24的算式，每个数都要用到且只能用一次，四个数的位置可以变化。 (1)38 910 (2)46 12 2.将“十”“一”“X”或“÷”添在各数之间，使算式成立。 (1)23 1=10 5 3 (2)3 6 2=4 3 6 3.将“十”“一”“X”“÷”或“( )”添在各数之间，使算式成立。 (1)1 1 1 1=0 (2)1 1 1 1=1 (3)11 1 1=2 4.将“十”“一”“X”“÷”或“( )”添在各数之间，使算式成立。 (1)4 4 4 4=2 (2)4 4 4 4=2 (3)44 4=2暑假衔接2升3RJ版 2.(1)历史故事 寓言故事 2.(1)2×3-1=10÷5+3 (2)40 (答案不唯一) (3)多买一些历史故事。（答 (2)3+6÷2=4×3-6 案不唯一，合理即可) (答案不唯一) 3.(1)141715 3.(1)1+1-1-1=0 (2)美术 书法 (答案不唯一) (3)2 (2)1×1+1-1=1 (4)14+17+15=46(人) (答案不唯一) 口答：二(3)班共有46人。 (3)1×1+1÷1=2 第二部行 素养提升 (答案不唯一) 专题一 周期问题 4.(1)4÷4+4÷4=2 (2)4×4÷(4+4)=2 1.58÷7=8(组)…2（个） (3)4-(4+4)÷4=2 口答：第58个字应写“爱”。 2.从30-10+1=21（张） 专题三 幻方问题 21÷4=5(组)…1（张） 900 200 700 口答：30号卡片应发给甲。 400 600 800 3.28÷4=7(组) 500 1000 300 口答：积的个位数字是1。 专题二 巧添算符 700 1200 500 1.(1)8×(10-9)×3=24 600 800 1000 (答案不唯一) 1100 400 900 (2)6×(2-1)×4=24 (答案不唯一) (答案不唯一)》 98