内容正文:
2022-2023学年度第二学期期末教学质量检测
七年级道德与法治
一、单项选择题(每小题3分,共45分)
1.七年级马上就要结束了,安安总结了自己在集体生活中的收获:班长这份沉
甸甸的责任,让我在认真做事中提升自身能力,体现自己的价值,做有担当
的人;寄宿生活让我学会包容不同,与同学们友好相处;丰富多彩的校园活
动让我看到了同学们各自的精彩与优点请你为这段总结拟定一个合适
的标题
A.青春飞扬展风采 B.集体生活成就我
C.美好集体有我在 D.品出情感的韵味
2.生活中,我们常会听到这样的说法:“你怎么像女孩子一样? 那么娇气!”“你
怎么不像个男子汉?”“她是女孩子,你要让着她呀.”男孩子跌了,其父母可
能常常鼓励他自己站起来;而一个女孩子跌倒了,其父母极有可能马上扶
她起来.这说明
A.男生女生各自拥有自身的性别优势
B.男生女生的生理性别特征是与生俱来的
C.社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响
D.到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显
3.如下表是林林同学初中生活的点滴记录及自我反思,你认为其中正确的是
序号 记录内容 自我反思
① 男生女生不能单独在一起 有助于塑造自我形象
② 男生女生交往时要画一道“三八线” 能形成“异性效应”
③
学校篮球队比赛场上,女生热烈为
男生加油
能避免早恋
④
男生小军和女生小茜同班三年,一
直相处得很好,他们经常一起讨论
学习中遇到的难题,为班级的发展
出谋划策,一起为自己和班级的进
步而努力
这是一份美好的友谊,是青
春美好的见证
A.① B.② C.③ D.④
4.十余年来,每逢过节回家,四川大学华西医院肿瘤科主任医师廖正银都为乡
亲们免费看CT报告,并给出专业的医学建议.重庆北碚举办缙云山义务植
树活动,十余名去年参与了山火救援的志愿者再次出现,共同沿着山脊线植
树补苗.下列经典语句能支撑他们行为的是
A.天行健,君子以自强不息
B.道之以政,齐之以刑,民免而无耻
C.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
D.大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善
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5.这是一段颁奖词:“坐在轮椅上的男孩,行动不便,作为同学的他默默守护,
照顾其生活起居,陪伴左右.从小学,到初中,再到高中校园里,两个少
年的身影,成为一道暖心的风景线.”我们从颁奖词中能感受到
①青春应有格调,追求止于至善 ②青春当能自强,努力坚强奋进
③青春应有梦想,常怀报国之志 ④青春当不逾矩,做到行己有耻
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
6.慎独作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界,是指在没有外在
监督的情况下,自己独自也能严守道德准则.下列行为能体现“慎独”的是
①自习课上同学们一起安静地做作业
②小明经常独自躲在校园无人的角落里吸烟
③找不到垃圾桶,小丽将果皮独自收起
④父母出差,小美自己把家里收拾的井井有条
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
7.以下是小泽最近一段时期的日记节选以及影响其情绪的因素.
选项 日记节选 影响情绪的因素
①
今天考试,希望有个好成绩,紧张得很,手
心都出汗了.不过在考试规定时间内完成
答卷,可算舒了一口气
个人的生理周期
②
来到植物园,春意盎然,阳光明媚,心情立
刻升了好几级
某件事的预期
③
疫情期间,一个小小的正常的咳嗽,周围人
就会投来异样的眼光,心里好难受 周围的舆论氛围
④
昨天着凉了,一整天都难受极了,做什么都
没精神
自然环境
上述日记节选中展现的情绪与影响情绪的因素对应正确的是
A.① B.② C.③ D.④
8.持续的负而情绪,可能会危害我们的身心健康.当我们有了负面情绪时,要
学会合理地进行调节.下列情景与调节情绪的方法对应正确的是
A.“遇到烦心事的时候,我就通过散散步,跳跳舞,听听音乐,有时候还会哭
上一场来进行自我调节”,这是放松训练
B.“本次期中考试,我的成绩不理想,心里很失落,但转念一想,失败是成功
之母,我要分析原因,吸取教训,争取下次考好”,这是转移注意
C.“我参加了学校的演讲比赛时,心里特别紧张.我就深呼吸,紧张的情绪
得到了缓解”,这是合理宣泄
D.“老师批评我时,我很不开心,但随后我想确实是自己做的不对,老师的批评有
利于我做更好地自己.想到这些,我心情好了”,这是改变认知评价
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9.以下是一位夜行者与盲人的对话.
夜行者:你本人双目失明,灯笼对于你来说一点用处也没有,为什么还打灯
笼呢?
盲人:我提着灯笼走路,虽然不能看清前面的路,却能让别人看见我,这样,
就不会被别人撞到.
下列古语与对话反映的内涵相一致的是
A.绳锯木断,水滴石穿 B.行己有耻,止于至善
C.积土而为山,