第1单元 第4课时 解决问题-【一本】小学数学一升二暑假衔接（人教版）

暑假衔接1升2RJ版 111111111111111第④课时 解决问题111111 预习目标 1.结合具体事物，掌握选择合适的长度单位表示物体长度的方法。 2.在解决问题的过程中，巩固对米和厘米的认识，并提升结合实际估测 物体长度的能力。 第一步旧知导入 1.测量较短的物体用“( )”作单位，测量较长的物体用“()”作 单位。 2.米和厘米的关系：1米=( )厘米。 第二步例题探究 知识点 选择合适的长度单位的方法 学习教材P7例8 一根旗杆的高度是13厘米还是13米？ 1.探究旗杆的高度 运用自己熟知的一定长度（如一柞的长度、身高等）作标准去比较或 推测。方法如下。 (1) 1厘米这么长 13厘米就这么 高，旗杆不可 能这么矮。 结论：旗杆的高度不可能是13( (2)一个小朋友的身高是1( )多，10个小朋友的身高加起来差不 多和旗杆一样高，所以旗杆的高度应该是13( )。 第6周 预习指导 2.验证解答是否合理 一支新铅笔都不止13( )长，旗杆不会那么矮，所以旗杆的高度应 该是13()。 第三步知识梳理 选择合适的长度单位时，可以运用自己熟知的一定长度作标准去比较 或推测。 第四步新知练习 1.在( )里填上合适的长度单位。 微波炉长 路灯高约 冰箱高约 小桥长约 约70( 3() 1( )80( 20() 2.估一估，连一连。 w 11厘米 1米50厘米 5米 自我评价 我学会了例题：☆☆☆☆★ 你还有哪些等待老师课上解答的疑惑？ 我掌握了知识：☆★☆☆☆ 我的疑感： 我做对了练习：☆☆☆☆☆ 收获与进步：☆☆☆☆☆暑假衔接1升2RJ版 2.4525 新知练习 3. 4厘米 1.厘米米米厘米米 3厘米 X 6厘米 成果自测(3) 第4课时 解决问题 -、1.③2.③ 3.②4.② 旧知导入 5.② 1.厘米米 二、1.厘米厘米米米厘米 2.100 2.><> 例题探究 <>= 知识点 三、1.4十2=6（厘米） 6厘米 1.(1)厘米 (2)米米 2. A 2厘米 2厘米 2.厘米米 四、60+40=100（厘米）100