第1单元 第3课时 认识线段-【一本】小学数学一升二暑假衔接（人教版）

第6周 预习指导 11111111111111第③课时认识线段 111111 预习目标 1.通过观察，初步认识线段，了解线段的基本特征。 2.会用尺子测量线段的长度，掌握画线段的方法。 第一步旧知导入 数一数，填一填。 有()条边 有( )条边 有( )条边 第二步例题探究 知识点① 线段的特征及测量 学习教材P5例6● 1.什么是线段？线段有什么特征呢？ (1)拉紧的一段线，可以看作一条线段。 (2)观察可知，黑板边、桌子边和书边都可以看成( 故事书 (3)观察直观图可以得出，线段是()的，有( )个端点，可以量 出长度。 暑假衔接1升2RJ版 2.如何测量线段的长度呢？ 测量线段长度的方法和测量物体长度的方法相同。 (1)可以把尺子的刻度( )对准线段的左端，线段的右端对着刻度 几，线段的长度就是几厘米。 0 1厘米234 5 这条线段长( )厘米。 (2)可以根据“线段右端对着的刻度一线段左端对着的刻度=线段的 长度”，求出要测量的线段的长度。 0 1厘米2 这条线段长( )厘米。 知识点2 画线段 学习教材P6例7 画一条3厘米长的线段。 画法一：(1)画一个端点；(2)将尺子放平，刻度0与该端，点对齐；（3)沿 尺子从该端，点画起，画到尺子的刻度( )处，画出另一个端点。 0 1厘米 画法二：(1)在尺子的刻度0和刻度3处各画一个端点；(2)将两个端点 连接起来，画出的就是一条3厘米长的线段。 厘米 6 第三步知识梳理 1.线段的特征：(1)直的；(2)有两个端点；(3)可以量出长度。 2.测量线段长度的方法：(1)把尺子的刻度0对准线段的左端，线段的 第6周 预习指导 右端对着刻度几，线段的长度就是几厘米；(2)可以根据“线段右端对 着的刻度一线段左端对着的刻度=线段的长度”，求出要测量的线段 的长度。 3.画线段时，通常以尺子的刻度0为起点，是几厘米的线段就画到尺子 上刻度几的地方。 第四步新知练习 1.下面哪些是线段？请在相应的()里画“、/”。 2.在下面的图形中分别能找出几条线段？ ()条 ()条 ()条 )条 3.画一条4厘米长的线段。 4.在横线上距离米3厘米处画一个○，6厘米处画一面>。 自我评价 我学会了例题：☆☆☆☆食 你还有哪些等待老师课上解答的疑惑？ 我掌握了知识：☆☆☆☆奇 我的疑惑： 我做对了练习：☆☆☆☆☆ 收获与进步：☆☆☆☆☆暑假衔接1升2RJ版 2.4525 新知练习 3. 4厘米 1.厘米米米厘米米 3厘米 X 6厘米 成果自测(3) 第4课时 解决问题 -、1.③2.③ 3.②4.② 旧知导入 5.② 1.厘米米 二、1.厘米厘米米米厘米 2.100 2.><> 例题探究 <>= 知识点 三、1.4十2=6（厘米） 6厘米 1.(1)厘米 (2)米米 2. A 2厘米 2厘米 2.厘米米 四、60+40=100（厘米）100