2023年七年级语文暑假学练手册（十二）

“ 園 ” （ 园 ） 内为何字 清代江南才子袁枚隐居随园时 ， 曾喂养一只山羊 。 一日 ， 羊入邻人园内 吃了邻家种的青菜 。 老菜农来责问袁枚 ， 袁枚对老农说 ： “ 你知道 ‘ 园 ’ 的 写法吗 ？ 必须在外边筑上一圈篱笆才可种菜 。” 岂知这老农并非一般村夫 ， 也是个不满现实隐居此地的饱学之士 ， 便反 戏道 ： “ 你知园内为何字 ？ 筑篱笆仅能防围外 ， 不能防围内 ， 君住在园内且 又养羊 ， 筑围又有何用 ？” 原来 “ 园 ” 字繁体应写作 “ 園 ”， 方框内的 “ 袁 ” 字 ， 正是袁枚之姓 。 袁枚听罢 ， 为之绝倒 。 此后 ， 二人谈诗论文 ， 成为好友 。 【 解说 】 袁才子与老菜农 “ 拆字 ” 相戏 ， 幽默风趣 。 你是君子 ， 我是小人 相传 ， 国画大师张大千和京剧艺术大师梅兰芳有一次共赴宴席 。 席间 ， 张大千对梅兰芳说 ： “ 你是君子 ， 我是小人 ， 我敬你一杯酒 。” 梅兰芳和众 人都莫名其妙 。 张大千解释说 ： “ 你唱戏 ， 动口 ； 我画画 ， 动手 —— 君子动 口 ， 小人动手 。” 众人听了大笑 。 【 解说 】 张大千对 “ 君子 ” 和 “ 小人 ” 故意 “ 曲解 ”， 活跃了筵席的气 氛 。 一般说 “ 君子动口 ， 小人动手 ”， 是指争吵中 “ 君子 ” （ 有修养的人 ） 只动口讲道理 ； 反之 ， “ 小人 ” （ 缺乏修养的粗鲁之人 ） 则不讲道理 ， 往往 动手打人 。 张大千先生用 “ 动口 ” 指 “ 唱戏 ”， 用 “ 动手 ” 指 “ 画画 ”， 在逻 辑上犯了 “ 偷换概念 ” 的错误 。 唯其如此 ， 方能使语言幽默风趣 。 微写作训练 七年级下册语文教材中 《 紫藤萝瀑布 》 这篇课文运用了大量比喻 、 拟人 的修辞手法 ， 如把满树繁花盛开的紫藤萝树比作一条流光溢彩的大瀑布 ， 并 且赋予花朵以人的情态 ， “ 在和阳光互相挑逗 ” “ 彼此推着挤着 ， 好不活泼 热闹 ”。 文中还运用了通感这种修辞手法 ， “ 这里除了光彩 ， 还有淡淡的花香 ， 幽默故事 学以致用 60 七年级 文科综合 香气似乎也是浅紫色的 ， 梦幻一般轻轻地笼罩着我 ”， 将嗅觉和视觉感官互通 ， 产生了别样的艺术效果 ， 绘声绘色地把紫藤萝开放的盛景展现在读者面前 。 现在 ， 请你也运用比喻 、 拟人 、 通感等修辞手法来写一段话 ， 描述一种 你喜欢的植物 。 （ 不少于 100 字 ） 我来露一手 下面这段文字也很优美 ， 请仿照画线句子续写一句话 。 生命真是一个奇迹 。 一枝从污泥里长出的夏荷 ， 竟开出雪一样洁白纯净 的花儿 ； 一只细细黑黑的萤火虫 ， 竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光 ； ， 。 天下第一香 材料一 ： 兰花被誉为 “ 国香 ” “ 香祖 ” “ 天下第一香 ”， 在我国有 2000 多年的栽培史 ， 是我国最古老的花卉之一 。 我国爱兰人士多倾心于淡雅类的 兰花 ， 寻求内外统一 、 内涵与外在俱佳的赏心悦目的感受 。 爱兰者采兰 、 种 兰 、 赏兰 、 养兰并重 ， 把快乐 、 幸福贯穿赏兰 、 侍兰的全过程 。 材料二 ： 一组有关兰花的诗文 。 ① 芝兰生于幽谷 ， 不以无人而不芳 ； 君子修道立德 ， 不为困穷而改节 。 ——［ 魏 ］ 王肃注 《 孔子家语 》 实践探究 61 ② 兰溪春尽碧泱泱 ， 映水兰花雨发香 。 楚国大夫憔悴日 ， 应寻此路去潇 湘 。 ——［ 唐 ］ 杜牧 《 兰溪 》 ③ 芳名誉四海 ， 落户到万家 。 叶立含正气 ， 花妍不浮华 。 常绿斗严寒 ， 含笑度盛夏 。 花中真君子 ， 风姿寄高雅 。 —— 张学良 《 咏兰 》 材料三 ： 唐朝慧宗禅师酷爱兰花 ， 手栽数十盆 。 禅师要云游 ， 行前嘱众 弟子看护好兰花 。 某夜 ， 风雨大作 ， 弟子们恰巧未将兰花搬回室内 ， 兰花毁 损严重 。 禅师归来 ， 弟子们惶恐不安 ， 以为必受重责 。 不料 ， 禅师得知实情 后 ， 只淡淡地说了一句 ： “ 当初 ， 我可不是为了生气而种兰花的呀 ！” （ 1 ） 请运用有关兰花的材料对出下联 。 上联 ： 观翠竹仰慕谦逊品节 下联 ： （ 2 ） “ 一株兰草千幅画 ， 一箭兰花万首诗 ”， 中国人对兰花情有独钟 ， 这是为什么呢 ？ 请写出你的探究结果 。 （ 3 ） 小芳特别喜欢花 ， 也喜欢把花当作礼物 ， 让我们帮她来挑选鲜花吧 ！ ① 清明节 ， 带 去给爷爷扫墓 ， 因为 。 ② 母亲节 ， 送给妈妈 ， 因为 。 ③ 朋友丽丽的生日 ， 送给她 ， 因为 。 中国历史上的 “ 十圣 ” 1. “ 文圣 ”： 孔子 ， 尊称 “ 圣人 ”。 文化常