备战2024年高考【一课时小题精练·丽语】语文提分集训（12）

一课时小题精练·丽语高考提分集训（12） 班级：_____________ 姓名：___________ 总分：____________ 本期目录：文言文阅读+诗歌鉴赏+默写句子+填写成语+句式转换+修辞效果 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 一、文言文阅读。阅读下面的文言文，完成后面的问题。（20分） 文本一：骊姬谮申生于晋献公，公将杀之。公子重耳谓之曰：“子盖言子之志于公乎？”世子曰：“不可。君安骊姬，是我伤公之心也。”曰：“然则盖行乎？”世子曰：“不可。君谓我欲弑君也，天下岂有无父之国哉？吾何行如之？”使人辞于狐突曰：“申生有罪，不念伯氏之言也，以至于死。申生不敢爱其死。虽然，吾君老矣，子少，国家多难，伯氏不出而图吾君？伯氏苟出而图吾君，申生受赐而死。” (节选自《礼记·檀弓上》) 文本二：楚有士申鸣者，在家而养其父，孝闻于楚国。王欲授之相，申鸣辞不受。其父曰：“王欲相汝，汝何不受乎？”申鸣对曰：“舍父之孝子而为王之忠臣，何也？”其父曰：“使有禄于国，立义于庭，汝乐吾无忧矣。吾欲汝之相也。”申鸣曰：“诺。”遂入朝，楚王因授之相。居三年，白公胜为乱，杀司马子期，申鸣将往死之，父止之，曰：“弃父而死，其可乎？”申鸣曰：“闻夫仕者身归于君，而禄归于亲。今既去父事君，得无死其难乎？”遂辞而往，因以兵围之。白公胜谓石乞曰：“申鸣者，天下之勇士也，今以兵围我，吾为之奈何？”石乞曰：“申鸣者，天下之孝子也，往劫其父以兵，申鸣闻之必来，因与之语。”白公胜曰：“善。”则往取其父，持之以兵，告申鸣曰：“子与吾吾与子分楚国子不与吾子父则死矣。”申鸣流涕而应之曰：“始吾父之孝子也，今吾君之忠臣也。吾闻之也，食其食者死其事，受其禄者毕其能。今吾已不得为父之孝子矣，乃君之忠臣也，吾何得以全身？”援桴鼓之，遂杀白公胜，其父亦死。王赏之金百斤。申鸣曰：“食君之食，避君之难，非忠臣也。定君之国，杀臣之父，非孝子也。名不可两立，行不可两全也。如是而生，何面目立于天下？” (节选自《说苑·立节》) 1.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请将相应位置的答案标号涂黑。(3分) 子A与B吾C吾D与E子F分G楚H国I子J不K与L吾M子N父O则P死Q 矣 2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）(3分) A.盖，文中同“盍”，指何不，与《庖丁解牛》中“技盖至此乎”的“盖”意思不同。 B.爱，文中指吝惜，与《齐桓晋文之事》中“百姓皆以王为爱也”的“爱”意思不同。 C.士，文中指品德好、有学识的人，与《过秦论》中“六国之士”的“士”意思不同。 D.劫，文中指劫持，与《苏武传》中“阴相与谋劫单于母阏氏归汉”的“劫”意思相同。 3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）(3分) A.骊姬僭越，晋献公想要杀了她。公子重耳劝申生向父亲说明情况，申生认为晋献公会伤心，坚持不这样做。 B.申生觉得晋献公年事已高，献公的儿子年龄尚小，国家正处于多事之秋，于是恳求狐突出山为晋献公出谋划策。 C.申鸣认为做官的人，身体属于君王，而俸禄归于亲人，既然选择了在朝为官，侍奉君王，就应该以身殉国。 D.白公胜被申鸣领兵包围，他忌惮申鸣是名冠天下的勇猛之士，不知道该如何应对，向石乞寻求突围之策。 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)君谓我欲弑君也，天下岂有无父之国哉？吾何行如之？ (2)援桴鼓之，遂杀白公胜，其父亦死。王赏之金百斤。 5.申生与申鸣在尽孝上有相同之处，也有不同之处，请谈谈你的看法。(3分) 二、古诗阅读。阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。（9分） 得卢衡州书因以诗寄① 柳宗元 临蒸②且莫叹炎方，为报秋来雁几行。 林邑东回山似戟，牂牁③南下水如汤。 蒹葭淅沥含秋雾，橘柚玲珑透夕阳。 非是白蘋洲畔客④，还将远意问潇湘。 [注]①此诗作于柳宗元被贬谪到柳州期间。②临蒸：衡阳旧名，县城东傍湘江，北靠蒸水，是卢衡州任职之地。③牂牁：（zāngkē）指牂牁江，意指柳州处在南荒之地。④白蘋洲畔客：南朝诗人柳悍的《江南曲》中有“汀洲采白蘋，日暖江南春。洞庭有归客，潇湘逢故人”的诗句。 6.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）(3分) A.首联中诗人劝慰友人虽气候难耐，环境恶劣，但秋来雁到，尚可借雁寄语。 B.颔联对险恶环境的描写令人产生窒息感，“林邑”与“牂牁”表现出柳州位置的偏远孤绝。 C.颈联运用比拟的修辞手法描绘出色彩艳丽、充满诗情画意的景致，与前文形成鲜明对比。 D.尾联中“潇湘”用湖南的两条水名代指卢衡州，“问潇湘”回应前文，情感真挚。 7.本诗是如何表现诗人的情感的？请结合诗歌内容简要分析。(6分) 三、古诗默写。补