5 七律·长征-【一本】小学语文五升六暑假衔接（统编版）

第二单元 第二单元 5七律·长征 G 亲爱的同学，你了解长征吗？长征是人类历史上的伟大奇迹，在 长征的过程中，红军巧渡金沙江，强渡大渡河，爬雪山过草地…取得 了伟大的胜利。在《七律·长征》这首诗中，毛泽东满怀豪情，回顾了 红军战胜的艰难险阻，赞颂了红军大无畏的革命乐观主义精神。 预习目标 1.扫除文字障碍，朗读课文，试着读出磅礴的气势。背诵课文。 2.感知课文内容，体会作者的壮志豪情和对红军的精神的赞美。 3.搜集相关资料，加深对课文内容和情感的理解。 七律·长征 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭①逶(wi)迤(yi)腾细浪， 乌蒙"磅(pang)礴(b6)走泥丸(wdn)。 金沙③水拍云崖④暖， 大渡⑧桥横铁索寒。 更喜岷(min)山千里雪， 三军⑦过后尽开颜。 【注释】①五岭：越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称。位于湖南、江西、广东、广 西四省区交界处。②乌蒙：即乌蒙山，位于贵州、云南两省交界处。③金沙：即金沙江，指长江 上游从青海玉树到四川宜宾这一段。④云崖：高耸入云的山崖。⑤大渡：即大渡河，位于四川 中西部。⑥岷山：位于四川、甘肃两省交界处。⑦三军：这里指红军队伍。 本诗作者毛泽东。 19 暑假衔接5升6 会写字 律崖渡索 预习任务 任务一 初读课文，扫除文字障碍，将课文读正确，读通顺，初步感知课文内容。 1.有感情地朗读这首诗。 2.在诗中用横线画出会写字，并注意生字的读音和书写。描一描，写一写，并口头组词。 律 崖 渡索 【写字指导】“律”和“崖”两个字中的横画较多，不要多写或漏写，注意不同位置横画的长短不 同。“索”的下半部分不要误写成“系”。 3.抄写这首诗，要求字迹工整。 七律·长征 毛泽东 20 第二单元 任务二 品读这首诗，读懂诗的大意，把握诗的内容。 1.梳理诗的内容。 (1)将下列词语和相对应的含义连起来。 磅礴 平常。 逶迤 (气势)盛大，这里形容山势险峻。 等闲 形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不绝的样子。 万水千山 很多的山和水，形容路途遥远险阻。 (2)根据意思，填写句子。 ①“红军不怕远征的艰难险阻，把历经万水千山的艰难困苦看成平平常常的事”对应的诗句 是“ ②“绵延不绝的五岭在红军眼里不过是翻腾着的细小波浪，气势雄伟的乌蒙山在红军眼里也 不过是脚下滚动的小泥球”对应的诗句是 ③“金沙江湍急的水流拍击着两岸高耸入云的山崖，给人温暖的感觉：大渡河上的泸定桥横 跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到寒意”对应的诗句是“ 2.整体感知诗的内容，把下面的思维导图补充完整。 红军不怕远征难 毫不畏惧 总起 万水干山只等闲 蔑视困难 五岭 ① 干山 2 走泥丸 不畏艰险 大无畏 乐观积极 的革命 七律·长征 岷山一 千里雪 乐观主 过程 义精神 金沙江一 3 喜悦心情 万水 叉 铁索寒 壮烈场面 总结 5 任务国 搜集资料，拓展与探究。 1.我还能找到与长征有关的诗句： 2.搜集长征的相关资料及相关故事，读一读，加深对课文的理解。 3.思考：读了课文，你还有哪些想了解的内容或者想解决的问题？ 21 暑假衔接5升6 预习自测 ”9年g9。年9.99988.995年9.98年。98”6.99年。919.98199年”99年9899年。4年 1.给加点字词注音。 透迤( 磅礴( 岷山() 2.将下面的短语与相应的解释用线连起来。 只等闲 全部露出笑脸 腾细浪 翻腾着的细小波浪。 尽开颜 只把它看成很平常的事。 走泥丸 小泥球在脚下滚动。 3.根据诗歌内容填空 《七律·长征》中，赞美红军不怕困难、顽强拼搏的革命精神的诗句是“ ”。结尾两句“ ”呼应开头，使红军的革命乐观主义精神得到进一步体现。 4.《七律·长征》向我们展示了红军长征的路线，请根据课文将下列选项进行排序。 ( A.跨越大渡河 B.跨过乌蒙山 C.翻越五岭 D.喜踏岷山 E.巧渡金沙江 阅读链接 1933年9月~1934年夏，中央苏区红军第五次反“围剿”作战，由于中共 中央领导人博古和共产国际派来的军事顾问李德，先是实行冒险主义的进攻 战略，后又实行保守主义的防御战略，致使红军队屡战失利，苏区日渐缩小。 1934年4月，中央红军在江西省广昌与国民党军队进行决战，损失严重，形势 危殆。7月，中华苏维埃共和国中央革命军事委员会（简称中革军委）命令红 军第7军团组成北上抗日先遣队，向闽浙皖赣边挺进，建立新的苏区；命令红 军第6军团从湘赣苏区突围西征，到湘中发展游击战争。中革军委派出两个 军团分别北上、西征，意在调动国民党“围剿”军，以减轻中央苏区的压力，但 未能达到目的。10月初，国民党军向中央苏区的中心区域进攻，迅速占领了 兴国、宁都、石城一线。红军的机动回旋余地更加缩小，在苏区内打破国民党 军的“围剿”已无可能，于是红军被迫退出