句子3 概括主要意思-【一本】小学语文五升六暑假衔接（统编版）

暑假衔接5升6 句子3 概括主要意思 复习提优 1.读下面的语句，选出其主要意思。 (1)小本每次坐公交车，都不认真看站牌上的信息，因此总是坐错车，不能按时赴约。() A.小本爱迟到。 B.小本不会坐公交车。C.小本很马虎。D.小本喜欢坐公交车。 (2)蔚蓝的天空上飘着朵朵白云。宽阔的操场上，同学们有的在打篮球，有的在打羽毛球，有 的在打乒乓球，有的在赛跑，还有的在进行拔河比赛。() A.操场上很热闹。 B.操场上的景色很美。 C.同学们都很可爱。 D.同学们特别爱玩游戏。 2.读下列语句，写出其主要意思。 (1)嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。 (2)她猛踩一脚油门，跑车如脱缰的野马一样飞速向前冲了出去，瞬间就消失在了我们的 眼前。 新知衔接 衔接点 概括主要意思 旧知温故 新知感知 五年级上学期第二单元，我 六年级上学期第六单元，我们将学习通 们学习了概括语句的主要意思。 过抓住关键句，把握一段话的主要观点。我 及时概括语句的主要意思，对于 们可以在抓住语句主要意思的情况下，厘清 提高阅读速度大有帮助。 句子之间的关系，来把握一段话的主要观点。 1.读一读，下面这段话的主要意思是哪一项？() 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手 忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地 穿过，而且速度非常快，还能急转弯。 A.船夫行船的速度非常快。 B.船夫行船时的心态很好。 C,行船经过的路途很曲折。 D.船夫的驾驶技术特别好。 40 第③周 提优衔接作业 2.读一读，下面这段话表达了怎样的观点？() 为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。这些树木花草是 城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境。人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和 贴切的。因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空气，而且 能降低灰尘污染—叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延」 A.树木花草可以净化空气。 B.树木花草是城市的“绿色卫士”。 C,种植树木花草是为了让生活环境更舒适。D.树木花草被比作“城市之肺”，形象又贴切。 点拨：通过抓住关键句把握一段话的主要观，点，要先了解每个句子的意思，再厘清句 子间的关系，找出这段话主要是围绕着哪句话说的。 3.读一读，写出下列语句（段）的主要意思。 (1)科学家们在火星的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%。 (2)科技的发展给我们的生活带来了极大的便利。现在去远方的爷爷奶奶家可以坐高铁了， 比以前坐火车快了两个小时：买东西时，扫一扫二维码就能支付，非常方便、快捷。 (3)卢沟桥的狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子 眼睛都看不清。它们的形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼：有的低着头，好像 专心听桥下的流水声：有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡：有的小狮子藏在大狮子的 身后，好像在做游戏：还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上… 趣味园地 传说，清朝末年，慈禧太后请一位著名的书法家为她的扇子题诗。那位 书法家写的是唐朝王之涣的诗《凉州词》： 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 由于疏忽，书法家忘写了“间”字。慈禧大怒，要杀他。那位书法家急中 生智，连忙解释道：“老佛爷息怒，这是用王之涣的诗意填的一首词。”并当场 断句，读给慈禧听： “黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨？杨柳春风，不度玉门关。” 慈禧听了，转怒为喜，连声称妙。 41参考答案 四人平安过了火焰山，火焰山的百姓 礼节。 自此也不再受酷热困扰。 3.陆虞候火烧草料场 习作2 二、新知衔接 习作点拨：本次习作要求把事件的重点部分 1.3首首二 写具体，写一写发生在自己身边的事。首先， 2.太空授课王楠 确定写哪件事，围绕这件事列出要写的内容： 示例：①兴趣是最好的老师，科学的种 子一旦种到心里，再经过刻苦的学习 然后，根据列出的内容确定哪些内容先写，哪 和钻研，总会梦想成真：②我也要好好 些内容后写，确定习作的顺序：最后，要明确 学习，长大以后成为一名优秀的航天 习作的重点部分，把重点部分写具体，表达出 人。（方向合理，均可作答） 自己的真情实感。 3.根据计划，2022年我国将全面建成空 句子3 间站，具备长期连续载人驻留能力，航 一、复习提优 天员乘组也将实现在轨轮换。这也意 1.(1)C (2)A 昧着，在“中国宫”开展太空授课活动 2.(1)小麻雀拍打着翅膀。 将成为常态。 (2)示例：她开车的速度非常快。 4.①运用语言描写，直接、准确地体现了 二、新知衔接 王亚平的内心感受和她对青少年的希 1.