词语2 特殊词语-【一本】小学语文五升六暑假衔接（统编版）

第②周提优衔接作业 词语2 特殊词语 复习提优 1.请写出下列词语的意思。 (1)印信： (2)驿站： (3)墨客： (4)客舍： 2.将词语补充完整，并选择合适的词语填到横线上。 ()( )欲试 出谋( )策 半( )三() 一声不() 肃( )起( 神机妙( ) 自相( )( )肥体壮 (1)看到别人在打篮球，他 ,也想一展风采。 (2)提到春游，同学们都很兴奋，个个主动 (3)你的发言 ,后面的论证恰恰否定了前面的论点。 (4)他看到面前的红军雕像，不由得 3.下列哪一项中的词语可以代替语段中的加点词？() 父子二人去小店吃饭，父亲招呼店家上两个招牌小菜。回家途中，他们看到官兵 正在张贴榜文，凑近一看，原来是通缉令。回家后，儿子忽觉腹痛难忍，父亲赶忙去请 郎中，儿子服药后，不久便痊愈了。 A.老板 公告 医生 B.服务员 公告 医生 C.老板 书画 医生 D.服务员 公告 护士 新知衔接 衔接点 理解特殊词语的含义 旧知温故 新知感知 在五年级下学期第二单 在六年级上学期，我们将会在第二单元学 元中，我们学习了古典名著 习如何用不同词语来表达同一个意思，还将在 中常用事物名称的大致意 第七单元学习与戏曲有关的词语，如“行当”“跑 思，如“印信”“榜文”等。 龙套”“粉墨登场”等。 25 暑假衔接5升6 1.在下列句子的横线处填入恰当的词语。（不用“看”字，但要表达“看”的意思） (1)我站在山上向远处 ,美景尽收眼底。 (2)我向窗外望去，无意中 几只蝴蝶正围绕着花朵翩翩起舞。 (3)小猫咪静静地伏在墙角，屏息 ,等待老鼠从洞里钻出来。 2.对下列句子中与戏曲相关的加点词语的意思理解不正确的是( A.这位广受欢迎的名角一亮相就非同凡响，满场观众纷纷喝彩。（戏曲演员上下场时由动 的身段变为短时的静止的姿势) B.她才13岁，在《穆桂英挂帅》这个经典剧目中还只能跑龙套。（在人手下做无关紧要的事） C.叔叔有很多演员朋友，所以他经常有机会粉墨登场，表演一番。（化装上台演戏） D.从前这个地方的大户人家会选择佳节吉日，各自邀请戏班子唱几出对台戏，周围村庄的 乡亲们便纷纷前来观看。（两个戏班为了互相竞争，同时演出的同样的戏） 点拨：我们在日常生活中使用的一些词语与戏曲有关，如亮相、行当、压轴、行头、跑龙套、 唱白脸、花架子、对台戏、粉墨登场、字正腔圆、有板有眼、科班出身等。 3.下列选项中，加点词语不能替换成括号内的词语的是哪一项？() A.培培在市里举办的书法比赛中喜获金牌。（拔得头筹） B.春天到了，只见公园里满园春色，姹紫嫣红，美丽极了。（万紫千红） C.看到当年的老兄弟如今也是满头白发，他感慨道：“真是岁月不饶人呐！”（感叹） D.实施这项政策，首先要解决的就是食品安全卫生问题。（首当其冲） 4.在下面的语段中填入表示人多的词语。 又到了一年中的旅游旺季，五岳之首的泰山上 ,风景如画的西湖 ,风光旖旎的武夷山 ,巍峨蜿蜒的长城上，人们 ,好 不热闹。 趣味园地 据说李鸿章有个远房亲戚，不学无术，却想通过科举平步青云。他去参 加乡试，试卷到手，却不会答，他想到自己是李鸿章的亲成，把这层关系写在 考卷上，考官敢不录取自己吗？于是在考卷末尾写下一行字：我乃李中堂大 人的亲妻。可笑他“戚”字不会写，竞写成了“妻”。主考官为人正直，看到试 卷末尾这行小字，又好气又好笑，于是提笔在旁边加注：故，吾不敢娶（取）。 26暑假衔接5升6 习作0 打趣的一种礼貌回应，而歌德的幽默 习作点拨：本次习作要求借助典型事例来表 则是对批评家的一种讽刺。 现人物特点，写一写让自己印象深刻的人。 二、新知衔接 首先，选一个令自己印象最深刻的人：然后， 1.C 选取一两件典型事例来表现这个人的特点； 2.“水云长日神仙府”的最后一个字读三 声，即仄声，因此是上联：“鹤寿年丰富 最后，注意要将事件写得具体生动，可以适当 贵家”的最后一个字读一声，即平声， 运用语言、动作、心理、神态、外貌等细节描 因此是下联。 写，突出人物的特点。 3.①从对联的平仄谐调之中感受到了韵 生字2 律之美。②从对联的对仗工整中感受 一、复习提优 到了语言之美。③从对联蕴含的精神 1.A 中感受到了高尚之美。④从对联对风 2.(1)衰哀衷 景名胜的描述中感受到了自然之美。 (2)寨塞赛 词语2 3.C 一、复习提优 4.B 1.(1)政府机关的图章。 二、新知衔接 (2)古代供传递政府文书的人及往来 1.A 官员中途更换马匹或休息、住宿的 2.C 地方。 3.示例：曝瀑爆 (3)指文人。 4.(1)看部首穴暗中察看 (4)旅舍，旅馆。 (2)上下音序三借芭蕉扇 2.跃跃划夜更吭 5.A 然敬算矛盾膘 阅读3 (1)跃跃欲试 一、复习提优 (2)出谋划策 1.相同点：都体现出了语言