整本书阅读1《三国演义》-【一本】小学语文五升六暑假衔接（统编版）

暑假衔接5升6 整本书阅读①】 《三国演义》 《草船借箭》改编自《三国演义》，在这个故事中我们认识了足智多 谋的诸葛亮，用心险恶的周瑜，忠厚老实、信守承诺的鲁肃。《三国演 义》是中国第一部章回体长篇历史演义小说，里面的故事生动有趣，人 物个性鲜明。下面就让我们一起走进《三国演义》，去感受三国时期的 沧桑历史，认识叱咤风云的英雄人物吧！ 整体感知 作者 元末明初小说家() 地位 中国第一部章回体长篇历史演义小说 作品简介 描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云， 以描写战争为主，写了东汉未年的群雄割据混战和 ( )、()、( )三国之间的政治和军事斗 内容 争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事 字( ) 刘备 事件：桃园三结义、( 《三国演义》 性格特征：为人谦和、礼贤下士、宽以待人、 志向远大、知人善任 字( ),人称( 主要人物 诸葛亮 事件：七擒孟获、( 性格特征：足智多谋、忠贞不渝、谦逊有礼、 知人善任 字( 曹操 事件：煮酒论英雄、望梅止渴 性格特征：生性多疑、心狠手辣、志存高远、 知人善任 重要情节 三大著名战役 官渡之战、赤壁之战、夷陵之战 14 第①周提优衔接作业 《三国演义》大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三 国归晋五大部分。《三国演义》描写了从东汉未年到西晋初年之间近百 年的历史风云，以战争描写为主，描述了东汉末年群雄割据的混乱扬 面，以及魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终由司马炎一统三 国，建立晋朝的故事。这本书反映了三国时期各类社会斗争与矛盾的 转化，并概括了这一时期的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄 人物。罗贯中还将《孙子兵法》融入其中，既有情节，也有兵法韬略，使 其更具可读性。 知识问答 1.补充完整著作的基本信息。 《三国演义》的作者是 (朝代)的著名小说家 这部著作 描写了从 到 近百年的历史，讲述了 国、 国、 国三国之间的政治和军事斗争。《三国演义》整本书大致分为 五个部分。 2.选择题。 (1)下列故事中，不是出自《三国演义》的是哪一项？( A.三气周瑜 B.三顾茅庐 C.三打祝家庄 D.桃园三结义 (2)“万事俱备，只欠东风”描述的是《三国演义》中的哪场战役？( A.官渡之战 B.赤壁之战 C.火烧新野 D.夷陵之战 (3)长坂坡上一声吼，吓退百万曹军的是《三国演义》中的哪个人物？() A.赵云 B.周瑜 C.关羽 D.张飞 3.读一读下列对人物的描述，猜一猜分别写的是谁。（填在横线上） (1)他有雄才大略，求贤若渴，但他又生性多疑，他曾说过“宁教我负天下人，休教天下人负 我”。 (2)他是智慧的化身，忠于主公，一生为蜀国操劳，“鞠躬尽瘁，死而后已”便是对他一生的描 述。 (3)他为人谦逊、随和，礼贤下士，知人善任。 (4)他骁勇善战，对刘备忠诚，但也骄傲狂妄，容易轻敌。 (5)他头脑敏锐、足智多谋，他因是少年英才，所以性格上也有些自负。 4.你还对《三国演义》中的哪个章回感兴趣？请你选取回目和人物，概述故事情节。 章回名称 主要人物 故事情节 15参考答案 5.示例：从作者的做法中我学到了要善 整本书阅读① 于观察，善于从生活的细微处着手，寻 一、整体感知 求真知。 罗贯中魏蜀吴 读完文章，我想到了我家窗外的 玄德 几朵不知名的小花。起初，我并没有 示例：三顾茅庐 对其给予太多的关注。某天早上，我 孔明卧龙 坐在桌前，拾起头来，眼前突然出现了 示例：草船借箭 几抹鲜艳的黄，但因为这黄并没有什 孟德 么奇异之处，很快我便又埋下头，奋笔 二、知识问答 疾书了。后来，当我再抬起头来，却觉 1.元末明初罗贯中 东汉末年西晋 察到眼前只余枯萎的花茎了。目光稍 初年魏蜀吴 黄巾起义董卓 远，我看到了父亲微驼的背，有些许白 之乱 群雄逐鹿 三国鼎立三国 丝的头发，恍然发觉自己错过了许多。 归晋 我还没有来得及参与那小花蓬勃的生 2.(1)C(2)B (3)D 长它就凋零了，就像在我不曾留心的 3.(1)曹操 时候，父亲就老去了，内心顿觉感慨与 (2)诸葛亮 羞愧。 (3)刘备 句子① (4)关羽 一、复习提优 (5)周瑜 1.D 4.示例： 二、新知衔接 诸葛亮舌战群儒鲁子敬力排众议 1.C 诸葛亮、鲁肃 2.B 诸葛亮只身随鲁肃过江，以其超人的 3.A 胆识同东吴群儒展开舌战，并以其滔 4.示例：知识就像一场春雨，能滋润人干 滔辩才使对手一个个心服口服，最终 涸的心灵：知识如同收获的粮食，能够 说服了孙权，使吴蜀联盟共抗曹操的 充实人饥饿的精神：知识犹如一座桥 局面得以形成。 梁，能够帮助我们走向成功的彼岸。