词语1 基础词语、成语-【一本】小学语文五升六暑假衔接（统编版）

第①周提优衔接作业 词语1 基础词语、成语 复习提优 1.读语境，根据拼音写词语。 阳光下的每头牛都姿态各异，它们有的Suiy( )地迈着步子，有的昂着头凝神 yuan tiào( ),有的低头安闲地吃草，有的似乎在fazh©ng( )。它们的皮 毛油亮顺滑，就像被精心梳理过一样，ming huang huang( )的。肥壮的 sheng chu( ),无边的牧场，风景如画。 2.对下列加点词语解释不正确的是哪一项？() A.却看妻子愁何在（媳妇） B.青春作伴好还乡（指春天） C.昼出耘田夜绩麻（在田间除草） D.三万里河东入海（指黄河） 3.下列句子中的加点词与例句中的加点词的意思不同的是哪一项？() 例：…来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。 A.如果这台机器操纵错误，那造成的麻烦可就大啦。 B.这个一心想多赚钱的商人，妄想着要操纵市场上的商品价格。 C.小男孩跑来跑去的，操纵着他的电动小汽车，不时发出欢呼声。 D.不管是大脑操纵行为，还是行为支配大脑，都不应该做这样的事情。 新知衔接衔接点 理解词语意思 旧知温故 新知感知 五年级下学期，我们学习了很多 在六年级上学期，我们将会继续 不同种类的词语，掌握了词语表中的 学习词语表中的词语，并借助词典，明 词语，通过查词典等方法理解了很多 白词语在语言环境中的恰当意义：能 词语的意思，并能将它们运用在恰当 联系上下文和自己的积累，推想词语 的语言环境中。 的意思。 1,下图是词语在词典中的意思，猜测加点词语在句子中的意思，填写图中的序号。 (1)A.学习首先要努力，其次要讲究方法。( B.他们家买了一套十分讲究的家具。() 07 暑假衔接5升6 【讲究】jiǎg·jiu①动讲求：重视：~卫生|我们一向~实事求是。②(~儿)名值得注意或推敲 的内容：翻译的技术大有~。③形对生活等方面的要求高，追求精美：道词造句很一1房间布置得 一极了。 (2)A全国各地的人们纷纷慷慨解囊，支援灾区的重建工作。() B.他一席慷概激昂的言辞，打动了与会者，唤醒了他们沉睡的心灵。() 【慷慨】kangkai形①充满正气，情绪激昂：~陈词。②大方：不吝惜：~无私的援助|~解囊（亳 不吝啬地拿出钱来帮助别人)。 2.联系上下文，写出加点词的大概意思。 (1)他完全不像第一次使用这台机器，他的技艺纯熟极了！( (2)我的一个朋友生病了，我买了一些水果去探望他。( g 点拔：在理解陌生词语时，可以通过以前学过的词语进行联想，想一想与这个词语的意思 差不多的词语是什么。 3.按要求完成练习。 ①情( )自( ) ②心( )肉跳 ③风( )浪( )④兴致( )( ⑤-( )无际 ⑥全( )贯注 ⑦哭( )不得 ⑧手( )脚( (1)将上面的词语补充完整。 (2)在下列句中横线处填入恰当的词语的序号。 A.依依起床晚了， 地收拾好东西，才去上学。 B.这道数学题非常难，他 地研究了一个小时才做出来。 C.一听说这周要举办运动会，小本立马变得 趣味园地 为何是“买东西”而不是“买南北”？ 相传，南宋理学大家朱熹见到好友盛温和拿着一个竹篮子便问：“你去 哪里？”盛温和回答说：“我要去买点东西。”朱熹随即问道：“你说买东西，为 什么不说买南北呢？”盛温和解释：“东方属木，西方属金，南方属火，北方属 水，中间属土。我的篮子是竹做的，盛火会烧掉，装水会漏光，更不会盛土， 只能装木和金，所以只能叫买东西，不说买南北。” 原来，“买东西”还有这样的典故，古人的智慧真是蕴藏在我们的生活 中。 下次买东西的时候，你也可以把这个小知识告诉你的小伙伴哦！ 08暑假衔接5升6 就开始抢收了”可以看出，洪大新是一 阅读2 个有执行力的人。 一、复习提优 6.示例：我认为用“半熟稻”作为文章的 道理：人要做有用的人，不要做只讲体 标题更合适。“半熟稻”一方面是指洪 面，而对别人没有好处的人。 书记和群众半夜抢收的半熟的稻子， 方式：父亲借助花生来告诉孩子们这个 另一方面是指洪书记和群众在灾难中 道理。父亲把花生与其他植物的果实作 表现出的团结一致、顾全大局、心系国 对比，突出了花生外表虽不美丽，但有朴 家的感人精神。 实无华、默默奉献、不计名利等可贵的内 。。。。。。 词语① 在品质，然后通过议论明确做人的道理， 表达了对孩子们的期望。 一、复习提优 二、新知衔接 1.随意远跳 发怔明晃晃 牲畜 1.新桐初乳绿叶成荫 梧桐叶落 2.A 2.虽然梧桐树是邻居院子里的，可是因 3.B 为梧桐树和作者隔着适当的距离，作 二、新知衔接 者反而比邻居更能看清楚梧桐树的全 1.(1)A.①B.③ 部容貌」 (2)A.②B.① 3.示例：(1)这句话运用了比喻的修辞 2.(1)十分熟练 手法，将梧桐树秃枝头上顶着的嫩黄 (2)看望 的小叶子比