阅读6 文言文阅读-【一本】小学语文四升五暑假衔接（统编版）

&#!!!!!! ! & 文言文阅读 磨针溪!在象耳山下"世传李太白读书山中!未成!弃去"过是溪!逢老媪方 磨铁杵"问之!曰,-欲作针".太白感其意!还卒业" #!这篇文言文可用一个四字词语来概括* $ "!解释加点字的意思$ "&#过是 ! 溪! "’#逢老媪方 ! 磨铁杵! "(#还卒 ! 业! $!读了这个故事!你收获了什么+ ! ! 文言文理解 ! 旧知温故 "四年级下学期我们学习了 ################# 借助注释来理解文中每句话 #### 的意思& !!!!! 新知感知 "新的学期% ##### 我们要学会联系自己 ####### 的读书体会% ##### 说说文中的哪些内容 ####### 对你有启发& *一+文言文二则 !!来看看古人学习 的故事吧( 囊萤夜读 胤恭勤不倦!博学多通"家贫不常得油!夏月则练 囊盛数十萤火以照书!以夜继日焉" &"! 凿壁偷光! 匡衡"!字稚圭"勤学而无烛!邻舍有烛而不逮*B0=+#!衡乃穿壁$引其光!以 书映光而读之" "注释#!本文选自’西京杂记(&"匡衡-西汉经学家&#不逮-指烛光照不 到&逮%及.到&$穿壁-开凿%挖掘%这里指在墙上打洞& #!用组词法解释下列加点的字$ "&#家贫 ! 不常得油! !!!!"’#勤 ! 学而无烛! "(#穿壁引 ! 其光! "!阅读两篇文言文!根据文中内容填写下面的思维导图$ 相同点 + 都是 的人!在学习中都遇 到了困难 不同点 遇到的困难 "用原文填空# 车胤* 匡衡 ( ) * * 克服困难的方法 "用原文填空# 车胤* 匡衡 ( ) * ( ) * * $!有同学说*&现在科技发达了!生活好了!车胤囊萤夜读)匡衡凿壁偷光这类故 事不会发生了!再讲这类故事不合适$’请谈谈你的看法$ ! ! &$!!!!!! ! *二+古人谈读书*节选+ *&+知之为知之!不知为不知!是知!也" *’+余尝谓"读书有三到!谓心到’眼到’口到" !!"注释#!知-同!智$%智慧&"谓-说& 借助注释!用自己的话说说上面两个句子的大意$ ! ! 春秋时期的书!主要是以竹子为材料制造的!把竹子破成一根根 竹签!称为竹简!用火烘干后在上面写字"竹简有一定的长度和宽 度!一根竹简只能写一行字"一部书要用许多竹简!这些竹简须用牢 固的绳子之类的东西编连起来才能阅读"像%易&这样的书!当然是由 许许多多竹简编连起来的!因此有相当的重量" 孔丘花了很大的精力!把%易&全部读了一遍!基本上了解了它的 内容"不久又读第二遍!掌握了它的基本要点"接着!他又读第三遍! 对其中的精神’实质有了透彻的理解"在这以后!为了深入研究这部 书!又为了给弟子讲解!他不知翻阅了多少遍"这样读来读去!把串联 竹简的牛皮带子也给磨断了几次!不得不多次换上新的再使用" 即使读到了这样的地步!孔子还谦虚地说,-假如让我多活几年! 我就可以完全掌握%易&的文与质了". ’)! 阅读 & 一$复习提优 &!铁杵成针 ’!"&#这!"’#正在!"(#完成 (!示例*我们只有坚持不懈地勤奋 学习!才能有所成就$ 二$新知衔接 "一#&!示例*"&#贫困!"’#勤奋 "(#引来 ’!勤奋好学却贫困!家贫不常得 油!勤学而无烛!邻舍有烛而不 逮!夏月则练囊盛数十萤火以 照书!穿壁引其光!以书映光而 读之 (!示例*我觉得这种说法是错误 的$囊萤夜读和凿壁偷光这类 故事告诉我们!只有刻苦学习! 才会有所成就!这对我们现在来 说仍有一定的启示!所以!讲这 类故事并不过时$ "二#"&#知道就是知道!不知道就 是不知道!这样才是真正的智慧$ "’#我曾经说过!读书有三到!说的 是心到)眼到)口到$ 口语交际 一$复习提优 &!# ’!% (!$ )!示例*您好!阿姨% 我是多多的 同学小本!我和多多约好今天在 您家一起写作业$ 二$新知衔接 &!示例*一屋不扫!何以扫天下$ 我建议在班级公约中加入与班 级卫生相关的要求$ ’!" (!$ 整本书阅读 # 二$知识问答 &!"&##!"’#$!"(#"!")#$ "*#" ’!"&#$!"’#0!"(#0 习作 # 三$写作要求 1习作点拨2本次习作!要先回想自 己游览过的!给自己留下深刻印象 的地方!然后在横线上填写这个地 方的名字$习作前!可以画出游览 路线图!帮自己厘清思路$习作 时!要将印象深刻的景物作为重点 来写$注意!使用过渡句可以使景 物的转换更自然 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & $