习作1_________的“画像”-【一本】小学语文四升五暑假衔接（统编版）

#)! ! !!!的"画像# !!亲爱的同学!我们在四年级下学期曾经写过我的&自画像’$那次习作!让我 们学会了从多个方面写出自己的特点$现在!你能不能用同样的方法!从多个角 度写出别人的特点呢+ 你想向大家介绍的人是谁呢+ 他/她的外貌有什么特点呢+ 他/她的性格特 点)特长)爱好是什么呢+ 你还想介绍他/她的哪些情况呢+ 把你想要介绍的内 容写下来吧% #!确定要写的人物$ !!选择你了解最深的人物来写!确定写作对象和题目$ "!描写外貌特征$ !!通过仔细观察!抓住人物的外貌特征!把他/她最显著的外貌特征介绍 出来$ $!描述最突出的特点$ !!介绍人物的性格特点)特长)爱好等!重点把他/她最突出的特点描述 出来$ !!小宁擅长跑步)跳远和踢足球$我最想介绍他踢足 球这一特长00 !! 我的妈妈是个&书虫’!她一有时间就抱着书看!看 书是她的爱好00 #*!!!!!! ! 请你按照上面提到的写作方法!把你想介绍的人写清楚$写完后!可以读给 朋友听!再根据他们的建议改一改$ "! ’$!!!!!! ! "’#妈妈新给我买的文具盒!比 哥哥的文具盒还要大上一圈$ "(#小池塘里!盛开着一朵荷花! 仿佛涂上胭脂!披了一身红霞$ ")#看到那数不尽的白桦!谁能 不向四周望一望呢+ "*#妈妈挽起袖子!拿起拖把涮 洗干净!然后开始拖地$ ’!示例*宽阔的操场!高大的教学 楼!拥有许多美食的食堂!构成 了我们播种梦想的美丽校园$ 二$新知衔接 &!示例*眼前是潺潺的小河!河水 清澈见底!倒映着蓝天和白云( 河水缓缓流动!绿油油的水草在 水中轻轻地摇曳着!似乎在蓝天 和白云里舞蹈$ ’!示例*一只小狗在公园的草坪上 玩耍!只见那小家伙抱着一个皮 球!一会儿滚到这儿!一会儿滚 到那 儿!活 像 一 个 毛 茸 茸 的 雪球$ (!示例*清晨!原本晴空万里!可不 知何时从四面八方聚来了许多 云朵!有的像一团雪白的棉花! 有的像一座小小的山峰!还有的 像一头笨重的大象00云层越 积越厚!天色越来越暗!像是有 人在天地间拉上了一块黑色的 幕布$ 整本书阅读 ! 一$整体感知 示例*鸭子走路时为什么一摇一 摆+ 因为鸭子主要在水里生活! 它的双脚靠后$由于鸭子的身子 前重后轻!走路时为了保持身体的 平衡!就得抬起头!再加上它的脚 比较短!于是走起路来就显得一摇 一摆的$ 三$知识问答 &!"&#$!"’#"!"(#$!")#"! "*## ’!"&#$!"’#$!"(#$!")#$ "*#0 习作 ! 三$写作要求 1习作点拨2首先!确定你要写的人 物是谁!将题目补充完整(然后! & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 将 ’%! 人物的外貌特征写清楚!可以运用 恰当的修辞手法来描述(最后!介 绍人物的性格特点和兴趣爱好等! 重点要把人物最突出的特点描述 出来$ 生字 " 一$复习提优 &!$ ’!" (!# )!# *!" -!% /!% +!"&#0 "’#0 "(#$ ,!"&#恃)惰)惶)惫 "’#纱)绳)纫)缠 "(#饼)馆)饭)饥 二$新知衔接 &!示例*例如!迟钝!徐徐!烈日 吨位!涂改!列队!停顿 中途 ’!凌!陵!凌 滨!宾!兵 铺!浦!哺 (!示例*拼!拼命!瓶!水瓶!抗 抗击!炕!火炕!洪!洪水! 供!提供 趣味园地 示例*旦!目!旧!白!电!甲 田!由 阅读 # 一$复习提优 这段话中的一些词语看上去似乎 都含有贬义!但其实作者言语间流 露出的是对白鹅的亲昵与喜爱!表 达了作者对白鹅的喜爱)欣赏 之情$ 二$新知衔接 &!# ’!$ (!明贬实褒 )!"&#承上启下!时时刻刻的关爱 "’#夸张!喜爱 *!首先!养鸽是斗气的事儿!如果 邻居也养鸽!两家谈判不成! & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 战