句子1 句子运用-【一本】小学语文四升五暑假衔接（统编版）

#$!!!!!! ! ! 句子运用 #!按要求仿写句子$ "&#把下列句子改写成一个比喻句$ 例,雨来像小鸭子一样 !!!!!! 抖着头上的水!用手抹一下眼睛和鼻子!嘴里吹着气!望 着妈妈笑" 妹妹唱着欢快的歌$ ! "’#读句子!注意加点的部分!照样子写一写自己的文具盒$ 例,有一种叫作-碳纳米管.的神奇材料!比钢铁结实百倍 !!!!!!! " ! "(#写出一个描写颜色的句子$ 例,在我的窗前!有一棵白桦!仿佛涂上银霜 !!!!!! !披了一身雪花" ! ! ")#请写出与例句修辞手法相同的句子$ 例,大海啊( 哪一颗星没有光/ 哪一朵花没有香/ ! ! "*#仿照下面的句子!写一写&妈妈拖地’的连续动作$"至少用上(个连续的 动词# 例,他勇敢地抓 ! 住窗框!两只脚有力地蹬 ! 着车厢!攀 ! 上了窗口" ! ! #%! "!仔细观察下面这幅画!仿照例句写一写$ 例,飞翔的海鸥!金色的沙滩!白色的浪花!构成了 迷人的海岸线" ! ! 描写画面 ! 旧知温故 "在四年级下学期中%我们 ##### 学习了想象画面% #### 并根据画 ######## 面内容写句子& !!!!! 新知感知 "在新的学期中% ## 我们将学习体会 ################# 静态描写和动态描写的作用% ## 把画 ##### 面写具体& !!要想把句子写具体! 可以添加静态或动态描写 的语句!或者增加恰当的 修饰和补充说明的语句" 读下面的例句!体会作者是如何把一个画面 写具体的!仿照着写一写$ 例,院子的中央!有一棵桂树" 院子的中央处!是那棵粗粗的桂树!疏疏的枝!疏 疏的叶!桂花还没有开!却有了累累的骨朵儿了" #!眼前是一条清澈的小河$ ! ! "!小狗在公园的草坪上玩耍$ ! ! $!清早!天空中布满了阴云$ ! ! ’"! 词语 ! 一$复习提优 &!"&#耸立!踏步!甜蜜!梦乡 寄住!独特 "’#局促不安!昂首阔步 敏捷!颇!京剧!一丝不苟 侍候 ’!" (!$!)!"&#"!"’## *!示例*"&#红彤彤!绿油油 金灿灿 "’#蜻蜓!蚂蚁!蜘蛛 "(#茫茫人海!头头是道 念念不忘 -!"&#纸老虎!老黄牛 "’#铁公鸡!变色龙 二$新知衔接 &!# ’!% (!示例*"&#好吃懒做是不体面的$ "’#这姑娘长得真体面$ )!示例*傍晚时分!奶奶坐在广场 的木椅上!听着不远处传来的音 乐!时而摇头哼唱!时而和其他 人闲聊一两句!好不自在% 阅读 " 一$复习提优 这句话表达了作者对乡下人家的 向往和喜爱之情$ 二$新知衔接 &!# ’!竹林!旭日!劳动的美!稻谷 高粱! (!静!喜爱 )!乡村的风景是迷人的!乡村的人 们是热情的!乡村的魅力是无限 的!对乡村自然环境的热爱之 情!对农民伯伯辛勤劳动的赞 美!以及对乡村生活浓浓的依恋 *!示例*我认为乡村生活好$因为 乡村的环境优美!农民伯伯勤 劳)善良)热情!最重要的是乡村 远离城市的喧嚣!有自己独特 的美$ 句子 ! 一$复习提优 &!示例*"&#妹妹像百灵鸟一样唱 着欢快的歌 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & $ ’$!!!!!! ! "’#妈妈新给我买的文具盒!比 哥哥的文具盒还要大上一圈$ "(#小池塘里!盛开着一朵荷花! 仿佛涂上胭脂!披了一身红霞$ ")#看到那数不尽的白桦!谁能 不向四周望一望呢+ "*#妈妈挽起袖子!拿起拖把涮 洗干净!然后开始拖地$ ’!示例*宽阔的操场!高大的教学 楼!拥有许多美食的食堂!构成 了我们播种梦想的美丽校园$ 二$新知衔接 &!示例*眼前是潺潺的小河!河水 清澈见底!倒映着蓝天和白云( 河水缓缓流动!绿油油的水草在 水中轻轻地摇曳着!似乎在蓝天 和白云里舞蹈$ ’!示例*一只小狗在公园的草坪上 玩耍!只见那小家伙抱着一个皮 球!一会儿滚到这儿!一会儿滚 到那 儿!活 像 一 个 毛 茸 茸 的 雪球$ (!示例*清晨!原本晴空万里!可不 知何时从四面八方聚来了许多 云朵!有的像一团雪白的棉花! 有的像一座小小的山峰!还有的 像一头笨重的大象00云层越 积越厚!天色越来越暗!像是有 人在天地间拉上了一块黑色的 幕布$ 整本书阅读 ! 一$整体感知 示例*鸭子走路时为什么一摇一 摆+ 因为鸭子主要在水里生活! 它的双脚靠后$由于鸭子的身子 前重后轻!走路时为了保持身体的 平衡!就得抬起头!再加上它的脚 比较短!于是走起路来就显得一摇 一摆的$ 三$知识问答 &!"&#$!"’#"!"(#$!")#"! "*## ’!"&#$!"’#$!"(#$!")#$ "*#0