阅读6 文言文阅读-【一本】小学语文三升四暑假衔接（统编版）

&! & -L-/0 宋人 $ $兔走 ! 触株!折颈而死$因释 ! 其耒 !冀 ! 复 $兔不可复得! $ #!根据所学内容!将文言文补充完整$ "!文言文所呈现的故事名称是+!!!!!!!!!!,$ $!解释文中加点字的意思$ 走’!!!!!!!!释’!!!!!!!!冀’!!!!!! %!读了这个故事!你明白了什么( 结合学习生活写写你的想法$ ! 文言文理解 旧知温故 我们之前学习了借助注释 ################ 和插图等方式疏通文言文文意’ !!!! 新知感知 新学期我们不光要疏通文言文文 意& ##### 还要学着讲述故事’ 楚有祠!者!赐其舍人"卮#酒!舍人相谓(曰&-数人饮之不足!一人饮之有 余"请画地为蛇!先成者饮酒". 一人蛇先成)!引酒且饮之*!乃左手持卮!右手画蛇!曰&-吾能为之足".未 成!一人之蛇成!夺其卮曰&-蛇固+无足!子安能,为之足*.遂-饮其酒" 为蛇足者!终亡其酒" ’注释(!祠"F7#(祭祀’"舍人(门客&手下办事的人’#卮",1)#(古代盛酒的器 具&类似壶’(相谓(互相商议’)成(完成’*引酒且饮之(拿起酒壶正要喝 酒’+固(本来’,安能(怎么能&哪能’-遂"8/3#(于是&就’ &#!!!!!! ! #!为下列加点字选择正确的解释$ "&#数人饮之不足 ! "!!# "!脚!!!!!!!!#!足够!!!!!!!!$!满意 "’#一人蛇先成!引 ! 酒且饮之"!!# "!拿!持 #!引导 $!拉!伸 "(#为蛇足者!终亡 ! 其酒"!!# "!逃跑 #!失去 $!死亡 "!对%蛇固无足!子安能为之足(&一句理解正确的是"!!# "!蛇本来没有脚!你怎么能给它画上脚呢( #!蛇的身体十分坚固!没有脚!你怎么能给它画上脚呢( $!蛇本来是没有脚的!儿子怎么能给它画上脚呢( %!蛇一直没有脚!你怎么能成为它的脚呢( $!读完这篇文言文!我能想到一个符合故事大意的成语’!!!!!!!$ %!从这个故事中!你明白了什么道理( ! &!借助注释疏通文意!用自己的话讲述故事!并把故事写下来$ ! ! 读一读下面的歇后语!想一想歇后语所蕴含的道理$ 画蛇添足’’’多此一举 井底之蛙’’’目光短浅 狐狸吵架’’’一派胡#狐$言 外甥打灯笼’’’照旧#舅$ 孔夫子搬家’’’净是输#书$ 宋江的军师’’’无#吴$用 三个臭皮匠’’’顶个诸葛亮 猪八戒照镜子’’’里外不是人 小和尚念经’’’有口无心 开水里煮空笼’’’不争包子争 口气 ’(!!!!!! ! "’#秦时明月汉时关 "(#有过则改!过而不改!是谓 过矣 ")#王安石!千门万户曈曈日! 总把新桃换旧符!清明时节雨 纷纷!路上行人欲断魂!独在 异乡为异客!每逢佳节倍思亲 阅读 & 一&复习提优 &!有耕者!田中有株!而守株 得兔!而身为宋国笑 ’!守株待兔 (!跑!放下!希望 )!示例’我们在学习生活中不能抱 侥幸心理!指望靠好运气过日 子!而应凭借自己的努力去收获 好的结果$ 二&新知衔接 &!"&## "’#" "(## ’!" (!画蛇添足 )!示例’做事不可多此一举!做了 多余的事!非但无益!反而有害$ /!示例’在楚国的一次祭祀活动 中!主人把一壶酒赏给了帮忙的 宾客!宾客们商量说!大家比赛 画蛇!谁先画好!就独自喝这壶 酒$一个人先把蛇画好了!正准 备喝酒!发现其他人还没有画 好!就决定给蛇画上脚!此时另 一人把蛇画好了!抢过酒说!蛇 本来没有脚!你怎么能给他画上 脚呢!说完就把酒喝了下去$ 口语交际 一&复习提优 &!示例’易豆豆!易豆豆同学所推 荐的春游地距离学校较近!安全 性更高!而且同学们还可以做许 多有意义的事情$ ’!示例’班干部应该由同学们轮流 担任$!因为实行班干部轮流 制对同学们来说是一个很好的 锻炼机会!可以让每个同学都有 展现自我*发现自身长处的 机会$ (!"&#. "’#" "(#. )!示例’爷爷!虽然您接送我上下 学的路途较近!但安全问题可不 能忽视啊) 戴头盔可以降低交 通事故带来的伤害!安全还是要 放在第一位的) 二&新知衔接 &!示例’有些同学乱扔垃圾!吃完 的果皮随手扔在路边$! & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 自觉