阅读3 科普类文章阅读-【一本】小学语文三升四暑假衔接（统编版）

"&!!!!!! ! # VW,-./0 二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散!好像在寻找回家的方向"这时 候刮起了狂风!蜜蜂飞得很低!几乎要触到地面!大概这样可以减少阻力"我想! 它们飞得这么低!怎么能看到遥远的家呢* ’’’三年级下册(蜜蜂) %点拨’作者看到%被闷了好久的蜜蜂向四面飞散&时!猜测蜜蜂%好像在寻找回 家的方向&-作者看到%刮起了狂风!蜜蜂飞得很低!几乎要触到地面&时!猜测%大 概这样可以减少阻力&!并怀疑蜜蜂%怎么能看到遥远的家&$从这些表述中!我 们体会到作者善于观察和思考$细致的观察可以让我们对事物有更多的了解$ 要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾!它们会立即向别的安静的角 落蹦去!一路上像生了气似的!不停地舞动着前面那双细长的腿!腿末端那副钳 子一张一张的!胡须也一翘一翘地摆动着!连眼珠子也一突一突的" ’’’三年级下册(小虾) %点拨’片段通过细致*生动的语言!写出小虾在受到惊扰时的情况!%不停地舞 动&%一张一张&%一翘一翘&%一突一突&很有画面感$片段既表现了小虾的有趣! 也体现了作者的观察十分仔细$ 观察事物变化%品味准确&生动的语言 旧知温故 三年级下学期我们养成了 留心观察周围事物& ################# 积累写作 素材好 ###### 习惯’ !!!!! 新知感知 ## 新学期我们将体会文章准确 ###### 生动的表达& ########### 感受作者连续细致 的 ### 观察’ "’! 红蚂蚁 法布尔 在一块废墟上!有一处地方是红蚂蚁的山寨" 夏天的下午!我时常看见红蚂蚁出征的队伍" 这队伍大约有五六米长"当它们看见有黑蚂蚁的 巢穴时!前面的队伍出现一阵忙乱"几只间谍似 的红蚂蚁先离开了队伍往前走!其他的红蚂蚁仍 旧列着队伍不停地蜿蜒前进!有时有条不紊地穿过小径!有时在荒草的枯叶中若 隐若现" 我再讲一下它们一路上怎样回去的情形吧" 有一天!我看见一队出征的红蚂蚁沿着池边前进!那时天刮着大风!许多红 蚂蚁被吹进池塘!白白地做了鱼的美餐"这一次!鱼又多吃了一批意外的食 物’’’被红蚂蚁掠夺的黑蚂蚁的幼虫"显然红蚂蚁不会像蜜蜂那样!会选择另 一条路回家!它们只会沿着原路回家" 我不能把整个下午都消耗在蚂蚁身上!所以我叫小孙女拉茜帮我监视它们" 她喜欢听蚂蚁的故事!也曾亲眼看到红蚂蚁的战争!她很高兴接受我的嘱托"凡 是天气不错的日子里!小拉茜总是蹲在园子里!瞪着小眼睛往地上张望" 有一天!我在书房里听到拉茜的声音&-快来快来, 红蚂蚁已经走到黑蚂蚁 的家里去了,. -你知道它们走的是哪条路吗*. -是的!我已经做了记号". -什么记号* 你怎么做的*. -我沿路撒了小石子". 我急忙跑到园子里!拉茜说得没错"红蚂蚁们正沿着那一条白色的石子路 凯旋呢, 我取了一片叶子!截走几只蚂蚁!放到别处"这几只就这样迷了路!其 他的凭着它们的记忆力顺着原路回去了"这证明它们并不是像蜜蜂那样!直接 辨认回家的方向!而是凭着对沿途景物的记忆找到回家的路的"所以即使它们 "(!!!!!! ! 出征的路程很长!需要几天几夜!但只要沿途不发生变化!它们也照旧回得来" #!这篇文章主要介绍的内容是"!!# "!红蚂蚁出征时的队伍与怎样回家的情形$ #!红蚂蚁掠夺黑蚂蚁的幼虫后回巢的情形$ $!红蚂蚁和黑蚂蚁的厮杀过程$ %!红蚂蚁列队向池边行进时的情形$ "!用 ###% &画出第’自然段中体现作者观察细致的句子$ $!拉茜是如何得知红蚂蚁出征黑蚂蚁的巢穴的路线的( 你觉得拉茜是一个怎样 的女孩( ! ! %!判断对错!对的画%"&!错的画%.&$ "&#看到黑蚂蚁的巢穴时!会有几只间谍似的红蚂蚁先离开出征的队伍$"!!# "’#为了不白白成为鱼的美餐!红蚂蚁会掠夺黑蚂蚁的幼虫给鱼当食物$"!!# "(#作者观察到在沿途景物发生变化后!红蚂蚁照旧可以回到家$"!!# &!作者和小孙女通过细致观察红蚂蚁回家的情形!最终得出了什么结论( ! ! 凭借对生活中事物的观察!解开下列谜语$ 冬天蟠龙卧!夏天枝叶开!龙须往上长!珍珠往下排" #!!!!$ 一物生得真奇怪!腰里长出胡子来!拔掉胡子剥开看!露出牙齿一排排" #!!!!$ 小小花儿爬篱笆!张开嘴巴不说话!红紫白蓝样样有!个个都像小喇叭" #!!!!$ 八只脚!抬面鼓!两把剪刀鼓前舞!生来横行又霸道!嘴里常把泡沫吐" #!!!!$ ’%! 趣味园地 闪!盘!晶!默!雷 阅读 # 二&新知衔接 &!" ’!几只间谍似的红蚂蚁先离开了 队伍往前走!其他的红蚂蚁仍旧 列着队伍不停地蜿蜒前进!有时 有条不紊地穿过小径!有时在荒 草的枯叶中若隐若现$ (!拉茜沿路撒了小石子!为红蚂蚁 的行进路线做了记号$!我觉 得拉茜是一个聪明*善于观察* 乐于思考的女孩