成果自测-【一本】小学语文二升三暑假衔接（统编版）

成果自测 一、二单元 一、基础小天地。 1.看拼音，结合语境写字词。 tiàowu kǒng que (1)妹妹 的时候，真像一只漂亮的 pu yuan zi (2)在 满落叶的 里，我发现了几朵正在盛开着的 ju hua 2.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( )。 A.摔跤(suai) 雨靴(Xu) B.坪坝(bà) 喇叭(1ǎ) C.增加(zeng) 钥匙(chi) D.辽阔(kuò) 水洼(wō) 3.读句子，给加点字选择正确的读音。（填序号） ①jiǎ ②jià (1)放假( )了，曾经喧闹的校园安静了下来。 (2)假( )如你明天不能来赴约，麻烦你提前打个电话通知我。 ①tiao ②tiao (3)妈妈说，好好吃饭不挑( )食，身体就会长得棒。 (4)生活是多姿多彩的，也是充满挑( )战的。 44 成果自测 4. 在下列各组中选出与其他三项不是同一类的词语，并画上“”。 (1)傣族阿昌族德昂族少数民族 (2)小猴鸟儿蘑菇松鼠 (3)炎热凉爽颜料暖和 (4)大青树凤风尾竹秋菊秋雨 5.“荷尽已无擎雨盖”这句诗描绘的画面是() ①荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了。 ②荷花开得正盛，荷叶向上托举着娇嫩的荷花。 6.联系上题可知，“擎”的意思是( )。 ①支撑 ②举，向上托 7.连一连。 《山行》 叶绍翁 宋 《赠刘景文》 杜牧 苏轼 唐 《夜书所见》 二、回顾课文内容，根据所学知识填空。 1.观察诗词九宫格，完成练习。 车 枫 坐 云 停 晚 林 爱 石 (1)通过观察九宫格，我能找到一句古诗： (2)通过阅读这句诗，我的脑海中浮现出了这样的画面： (3)这句诗表达了作者对 的 之情。 45 2.《大青树下的小学》一文描写了一所边疆小学的学生们 (①欢乐祥和②刺激惊险 ③诗情画意)的校园生活，体现了我国 各民族儿童之间的 3.《铺满金色巴掌的水泥道》中的“金色巴掌”是指 ,从这充满新鲜感的描写中，我们可以体会到作者对自然和生 活的 之情。 三、阅读与欣赏。 观“画” 秋天像童话里一位美丽的仙女，悄悄地走进了这个五彩缤纷的大 世界。早晨，我坐在窗前全神贯注地欣赏着那神奇而又美丽的“画”。 瓦蓝瓦蓝的天空像一面无边无际的大镜子。如烟似雾的云从天空 慢慢飘过，几乎不留一点儿痕迹。忽然，我欣喜地发现天空中出现了一 个黑色的字。那是“一”字，不，是“人”字，是一群大雁整齐地排着队向 南方飞去。啊，“画”中的天空充满着勃勃生机！ 一棵棵树都经不住秋天的考验，一片片黄叶悬挂在树上，一阵风拂 过，黄叶打着旋儿，从树上纷纷落下，我还以为是一群黄蝴蝶飞来了。 弯曲得很古怪的枝干上，偶尔有一两只鸟停在那里，好久好久，一动不 动，衬着碧蓝的天空像一幅古画。最引人注目的是松树，它穿着碧绿的 衣裳，仍然昂首挺胸立在那儿，活像一名全副武装的士兵。花儿弯着腰 垂头丧气，等待着来年春天给它们新的力量与生命。一些小草枯萎了， 还有一些在跟大自然进行最后的拼搏。“画”中的花草树木总给人一种 神秘的感觉。 46 成果自测 虽然秋天没有春天的生机勃勃，没有夏天的鸟语蝉鸣，没有冬天的 银装素裹；可它比春天更富有欣欣向荣的景象，比夏天更富有绚丽灿烂 的色彩，比冬天更富有诗情画意。我爱秋天的一切。 1.题目中的“画”指的是 ,作者看到的画中包含了 (填序号)这几个景物。 ①瓦蓝的天空②清澈的湖水 ③枯萎的小草 ④碧绿的松树 2.天空中出现的“黑色的字”实际上是 3.用“”在文中画出一个你觉得有新鲜感的句子，并写出理由。 4.这幅“画”有哪些给你留下深刻印象的地方？ 四、习作。 在这个暑假里，有的同学在学习中收获了快乐，有的同学在观察自 然中获得了乐趣，有的同学在交往中看到了人与人之间的“真”与“善”， 还有的同学…假期里，你一定也经历了许多难忘的事情，请选择其中 的一件，以日记的形式记录下来。注意将日记的格式运用正确哟！ 47 48 域参考答案 童文学的太阳 3.(1)② 2.(1)示例：《海的女儿》《丑小 (2)① 鸭》《野天鹅》 (3)① (2)D (4)② (3)示例：书中共讲了多少个 4.(1)少数民族 故事？书中哪个故事的内容 (2)蘑菇 最精彩？ (3)颜料 我阅读，我交流 (4)秋雨 示例：无论在什么情况下，我们都 5.① 要做诚实的孩子。 6.② 我阅读，我回答 7. 1.锡兵坚定的锡兵 2.躺扛示例：勇敢、坚强 3.示例：锡兵又回到了从前的房 二、1.(1)停车坐爱枫林晚 间，他看到桌子上仍然放着那 (2)示例：诗人停下马车， 些旧玩具。这时，一个小孩子 静静欣赏着秋枫尽染的 走了过来，把锡兵拿起来，顺 美景。 手扔进了以前的匣子里… (3)示例：满山枫叶喜爱 成果自测 2.① 示例：友爱和团结 一、1.(1)跳舞 孔雀 3.示例：法国梧桐