6 秋天的雨-【一本】小学语文二升三暑假衔接（统编版）

第二单元 第二单元 6 秋天的雨 “一场秋雨一场寒”，当我们躲在房檐下躲雨的时候，能 听到秋雨“沙沙”的声音。伸出双手，“嘀嗒”，一滴秋雨落在 手心。这像珍珠一样晶莹的雨滴不仅丰富了秋的色彩，还 彰显了其独特的韵味。今天，让我们一起走进这富有诗情 画意的《秋天的雨》吧！ 预习目标 1.扫除文字障碍，正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读课文来想象 画面。 2.读懂段落大意，感知课文内容，初步感受秋天的美景。 3.品味课文中描写秋雨的优美语句，进一步感受秋雨的韵味。 秋天的雨 秋天的雨，是一把钥(yào)匙(shi)。它带着清凉和温柔，轻轻地， 轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。 秋天的雨，有一盒五彩缤(bin)纷的颜 读到这里，你 料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子 能理解“五彩缤纷”的 像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎 意思吗？ 本文作者陶金鸿，选作课文时有改动。 27 热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚（éi)枚邮票，飘哇飘哇，邮 来了秋天的凉爽(shuǎng)。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海 洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤()我碰，争着要人们去摘呢！ 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…美丽的菊 花在秋雨里频(pin)频，点头。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨()香香的，菠萝(u6)甜甜 的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友 的脚，常被那香味勾(g可u)住。 秋天的雨，吹起了金色的小喇（ǎ）叭(bā)。它告诉大家，冬天快要 来了。小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡 大觉。松柏穿上厚(hòu)厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树 妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 秋天的雨，带给大地的是一曲(qǔ)丰(fg)收的歌，带给小朋友的 是一首欢乐的歌。 会从字 yàoshi bin mei gou 1ǎ ba hou gǔfeng 钥匙缤枚 勾喇 叭厚曲丰 会写学… 盒颜料票争仙 闻 勾紧洞油曲丰 28 第二单元 预习任务 任务一 初读课文，扫除文字障碍，把句子读正确，读通顺，初步 感知课文内容。 1.全文一共有个自然段，在每个自然段前标上序号，并想象课文描 绘的画面。 2.在课文中画出带有会认字和会写字的词语，并试着描一描，写一写下 面的生字。 盒 颜 料 西 曲 【写字指导】“料”字左半部分的最后一笔是点，“票”字的上半部分不 要写成“西”，“丰”字中间的横要写得比其他两横短。 3.积累课文中的词语。 清凉留意 颜料 枫叶邮票 果树 菊花仙子气味 香甜香味加紧过冬丰收 任务二品读课文，读懂段落大意，了解课文内容。 1.概括段落大意，厘清结构层次。 (1)读第1自然段。 本自然段作为全文的总起段，把秋天的雨比作了钥匙。 (2)读第2~4自然段，想象文字描绘出的多彩画面。 第24自然段从三个方面描写了秋天：第2自然段借对秋雨的 29 金有接2牙化 描写，突出了秋天的多彩；第3自然段突出了秋天丰收的景象；第 4自然段描写了各种动植物准备过冬的情景。 (3)读第5自然段。 本自然段作为全文的总结段，概括出了秋雨的作用。 2.整体感知课文，完成下面的思维导图。 是一把钥匙一总写 有一盒五彩缤纷的( 秋天的雨 藏着( 分述 吹起金色的小喇叭 是丰收的歌 总结 是( )的歌 任务三 拓展与探究，搜集资料，积累语句。 1.秋天的雨还会为大自然带来哪些变化呢？快去搜集一下相关资料吧！ 2.你对课文中的哪些句子印象深刻？选一句品味一下吧！ 3.你还有哪些疑问？可以和小伙伴一起讨论一下哟！ 预习自测 1.用“\”画去下列加点字的错误读音。 钥匙(chi shi) 乐曲(q心 qǚ) 喇叭(1ǎ1a) 一枚(mi mei) 缤纷(bin bing) 勾起(gougòu) 30 第二单元 2.根据拼音写词语。 yan liào feng ye xiang tian you picào 3.根据意思，从课文中找出恰当的词语填到下面的横线上。 (1)清凉爽快： (2)注意，小心： 4.根据课文内容填一填。 课文以秋雨为线索，让我们欣赏到了秋天的不同景象：秋，有缤 纷的色彩，也有 的气味，还有 的情景。这些都表达了作者对秋天的 和赞美之情。 阅读链接 描写秋雨的诗句： 1.飒飒秋雨中，浅浅石榴泻。一 王维 2.江村秋雨歇，酒尽一帆飞。 李白 3.凉风新过雁，秋雨欲生鱼。 杜甫 4.萤光寒欲淡，秋雨暮偏多。 杨万里 5.故人南去汉江阴，秋雨萧萧云梦深。一 李端 31参考答案 ②⑤⑨ (2)梧桐叶 ①⑥⑧ (3)金色落叶 ③④⑦ (4)示例：喜爱 (3)示例：①喜爱 ②如此多 2.明朗 金色的小巴掌 彩，富有生机 预习自测 2.白云人家枫叶 1.wa